九年级英语下册 Unit 4 Life on Mars 语篇深度研读与批判性思维建构导学案.docxVIP

九年级英语下册Unit4LifeonMars语篇深度研读与批判性思维建构导学案

??本教学设计立足于《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》的核心素养理念，面向九年级下学期学生。以译林版教材Unit4Reading部分“MovingtoMars”为核心语篇，进行超越教材的深度拓展与重构。设计聚焦于培养学生对科幻主题说明文的深度理解能力、批判性思维与跨学科迁移能力，旨在通过项目式、探究式的学习历程，实现从语言知识获取到思维品质塑造的升华。

一、学习目标体系

（一）语言能力目标

1.学生能够准确识别、理解并运用语篇中关于未来太空生活、环境对比、科技解决方案的核心词汇与表达方式，如“atmosphere,gravity,driedfood,solarpanel,spacecraft,inmanyways”等，并能在新语境中进行精准产出。

2.学生能够掌握并运用说明文中常见的文本结构（问题-解决方案、对比分析）和语言特征（客观描述、数据引用、条件句等），理解复杂长句的逻辑关系，提升语篇宏观把握与微观分析能力。

3.学生能够以准确、连贯、得体的口语和书面语，阐述个人对移居火星的见解，参与深度讨论，并完成基于证据的论证写作。

（二）文化意识与思维品质目标

1.通过对比地球与火星环境、分析移居方案的利弊，引导学生形成对人类生存