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2025年人教版小学语文二年级上册期末试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.请给下面的字注上拼音。

晨谈跳拢睛坪

2.按要求写词语。

(1)写出三个含有反义词的成语：________、________、________。

(2)写出三个表示“看”的动词：________、________、________。

(3)写出两个与“春天”有关的四字词语：________、________。

3.选词填空，填入合适的词语。

（完蛋已经好看虽然但是）①今天的天气很（）。②妈妈做的菜非常（）。③他学习很努力，（）成绩还不理想。④这朵花很漂亮，（）叶子有点黄了。

4.把下面的词语补充完整，并选其中一个词语造句。

（）（）不安（）（）不舍（）心（）目

句子：_________________________

5.选出下列句子中加点的词语，不是同一种意思的一项是（）。

A.弟弟画画画得很好看。B.他画的画得到了大家的称赞。

C.这幅画的颜色很漂亮。D.画画是一件很有趣的事情。

二、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

小溪流过山间，遇见了一块很大很圆的石头。小溪问石头：“你能带我一起走吗？”石头回答说：“我很愿意，但是我很重，你把我推不动。”小溪试了试，果然推不动石头。小溪有点失望，但它没有放弃。它绕着石头，一点一点地把水流引到石头下面。慢慢地，石头被水冲得动起来了。小溪高兴地说：“谢谢你，现在我们可以一起走了！”它们唱着歌，一路向前流去。

1.根据短文内容，填空。

小溪想请石头做什么？_________________________

石头为什么一开始不能带着小溪走？_________________________

小溪是怎样最终让石头动起来的？_________________________

2.你认为小溪是个什么样的孩子？为什么？_________________________

3.从这个故事中，你明白了什么道理？_________________________

三、习作

仔细观察下面的图画，先想一想图画的内容，然后写一段通顺的话，可以写写看到了什么，想到了什么，或者发生了什么事。

（此处应附有一幅简单的图画，例如：一个小朋友在公园里放风筝，天空中风筝飞得很高，小朋友笑得很开心。由于要求中提到不要图示，此处仅文字描述，实际应用时需配图。）

请根据图画内容写作。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.chéntántiàolǒnjīngpíng

解析：考查生字的认读和标调。需学生准确认读生字并掌握正确的拼音和声调。

2.(1)意见分歧大同小异长短不一(或其他符合要求的成语)

(2)看望观看观察(或其他符合要求的动词)

(3)春暖花开桃红柳绿(或其他符合要求的四字词语)

解析：考查成语、动词、形容词的积累和运用能力。要求学生根据提示，回忆并写出相关词语。成语需注意结构，动词和形容词需符合描述对象。

3.已经好看但是虽然

解析：考查关联词语的运用。需学生理解“已经”表示时间，“好看”是形容词，“但是”表示转折，“虽然...但是...”表示让步转折关系，结合语境选择合适的词语。

4.心神不舍心满意足(选择其中一个)例：这次旅行让我心满意足。

解析：考查成语的补充和造句。需学生准确记忆成语的完整形式，并在理解词语意思的基础上，围绕中心意思造出通顺、符合逻辑的句子。

5.B

解析：考查一词多义。A项“画”都是“绘画”的意思；C项“画”都是“图画”的意思；D项“画”都是“绘画”的意思。B项“画”在“弟弟画画”中指“绘画”活动，在“他画的画”中指“图画”本身，意思不同。

二、阅读理解

1.(1)想请石头一起走。(2)因为石头很重，小溪推不动它。(3)小溪绕着石头，一点一点地把水流引到石头下面，慢慢地把石头冲得动起来了。

解析：考查学生抓住文章关键信息的能力。第（1）题答案在第一段对话中。第（2）题答案在石头回答小溪的话中。第（3）题答案在描述小溪如何行动的段落中。

2.小溪是个聪明、有耐心的孩子。因为它没有因为石头重而放弃，而是想出了用水的办法，一点点地克服困难。

解析：考查学生体会人物性格的能力。需学生结合小溪的行为（不放弃、想办法）来分析其性格特点。

3.我们遇到困难时，不要轻易放弃，要像小溪一样，动脑筋想办法，坚持努力