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2026年安徽中考物理声现象专项试卷（附答案解析）

（考试时间：60分钟满分：50分）

一、填空题（每空1分，共15分）

1.声音是由物体的______产生的，停止振动，声音也随之停止；声音的传播需要______，______不能传声。

2.通常情况下，声音在空气中的传播速度约为______m/s，在水中的传播速度比在空气中______（选填“快”或“慢”）。

3.物理学中，用______表示声音的强弱，用______表示声音的高低；“震耳欲聋”描述的是声音的______大，“尖锐刺耳”描述的是声音的______高。

4.减弱噪声的途径有三个：在______处减弱、在______过程中减弱、在______处减弱。

5.医生用听诊器为病人检查身体，利用了声音可以传递______；超声波清洗眼镜，利用了声音可以传递______。

6.频率高于______Hz的声音叫做超声波，频率低于______Hz的声音叫做次声波，人耳______（选填“能”或“不能”）听到这两种声音。

二、选择题（每小题2分，共16分；每小题只有一个正确答案）

7.下列关于声音产生的说法，正确的是（）

A.声音是由物体的运动产生的B.振动的物体一定能发声，但人耳不一定能听到

C.只要物体振动，我们就一定能听到声音D.声音的产生不需要物体振动

8.关于声音的传播，下列说法错误的是（）

A.声音可以在固体、液体、气体中传播B.声音在不同介质中的传播速度不同

C.声音在真空中传播速度最快D.声音的传播速度与介质的温度有关

9.下列数据中，最接近实际情况的是（）

A.人正常说话的声音响度约为100dBB.人耳能听到的声音频率范围是20~20000Hz

C.声音在空气中的传播速度约为3×10?m/sD.一支粉笔落地发出的声音音调约为1000Hz

10.关于音调、响度和音色，下列说法正确的是（）

A.音调由物体的振幅决定，振幅越大，音调越高B.响度由物体的振动频率决定，频率越高，响度越大

C.不同发声体的音色不同，我们可以通过音色区分不同的乐器D.音调、响度和音色都不会随距离的变化而变化

11.下列事例中，属于在声源处减弱噪声的是（）

A.在教室周围植树B.佩戴防噪声耳罩C.禁止燃放烟花爆竹D.在道路两旁安装隔音板

12.下列关于超声波和次声波的说法，正确的是（）

A.超声波和次声波都能被人耳听到B.超声波的频率比次声波低

C.超声波可以用于探测海底深度，次声波可以用于监测地震D.超声波和次声波都不能传递能量

13.下列事例中，利用声音传递信息的是（）

A.用超声波粉碎人体内的结石B.用超声波清洗精密仪器

C.用声呐探测鱼群位置D.用超声波焊接金属

14.关于声音的特性，下列说法正确的是（）

A.“闻其声而知其人”，是因为不同人的声音音调不同B.调节收音机的音量，改变的是声音的响度

C.拉小提琴时，改变琴弦的松紧，改变的是声音的音色D.声音的音调越高，传播速度越快

三、实验题（第15小题6分，第16小题7分，共13分）

15.如图所示，是探究“声音的产生和传播”的实验装置，实验器材有：音叉、乒乓球、细线、水槽、水、真空罩、闹钟。

（1）实验中，用细线悬挂乒乓球靠近音叉，敲击音叉，观察到乒乓球被弹起，该现象说明______。

（2）若在音叉旁放一个正在发声的闹钟，逐渐抽出真空罩内的空气，观察到闹钟的声音逐渐变小，直至消失，该现象说明______。

（3）将正在发声的音叉放入水中，观察到水面溅起水花，进一步验证了______。

（4）实验中，乒乓球的作用是______，这种研究方法叫做______（选填“控制变量法”或“转换法”）。

（5）若敲击音叉的力度变大，观察到乒乓球被弹起的幅度变大，同时听到声音的______变大，说明声音的响度与______有关。

16.某小组同学探究“影响音调高低的因素”，实验过程如下：

①取一把钢尺，将其一端固定在桌面上，另一端伸出桌面一定长度，用相同的力度拨动钢尺，观察钢尺的振动情况，听钢尺发出的声音；

②改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力度拨动钢尺，重复上述实验；

③记录实验现象，分析得出结论。

（1）实验中，用相同的力度拨动钢尺，目的是控制______相同，探究音调与______的关系。

（2）实验现象：钢尺伸出桌面越短，振动越______（选填“快”或“慢”），发出声音的音调越______（选填“高”或“低”）。

（3）实验结论：在______相同时，物体