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2026年安徽中考物理声音的特性试卷（附答案解析）

（考试时间：60分钟满分：50分）

一、填空题（每空1分，共15分）

1.声音的三个特性分别是______、______和______，其中______由物体振动的频率决定，______由物体振动的振幅决定。

2.频率是指物体每秒内振动的______，单位是______（用符号表示），频率越高，声音的______越高。

3.振幅是指物体振动时偏离平衡位置的______，振幅越大，声音的______越大，声音的响度还与______有关。

4.不同发声体的材料、结构不同，发出声音的______不同，我们可以通过这一特性区分不同的发声体。

5.人耳能听到的声音频率范围是______Hz到______Hz，频率低于20Hz的声音叫做______，频率高于20000Hz的声音叫做______。

6.某同学说话时，声音的频率为200Hz，该声音的音调______（选填“高”或“低”），人耳______（选填“能”或“不能”）听到。

二、选择题（每小题2分，共16分；每小题只有一个正确答案）

7.下列关于声音特性的说法，正确的是（）

A.音调越高，声音的响度一定越大B.振幅越大，声音的音调一定越高

C.音色不同，声音的传播速度一定不同D.频率决定音调，振幅决定响度

8.关于音调的说法，错误的是（）

A.音调与物体振动的频率有关B.频率越高，音调越高

C.人耳能听到的声音，音调越高，传播速度越快D.钢琴和小提琴发出相同音调的声音，音色不同

9.下列实例中，主要改变声音响度的是（）

A.改变琴弦的松紧程度弹吉他B.用大小不同的力敲鼓

C.不同的人说话，声音不同D.拉二胡时，改变手指按弦的位置

10.关于响度的说法，正确的是（）

A.响度只与物体的振幅有关B.距离发声体越远，响度越大

C.振幅越大，响度越大，与距离无关D.响度是指声音的强弱，与振动幅度有关

11.下列关于音色的说法，正确的是（）

A.音色是声音的高低，由频率决定B.不同发声体的音色一定不同

C.同一发声体，发声的音调不同，音色也不同D.音色与发声体的振动频率和振幅都有关

12.关于人耳听声的频率范围，下列说法正确的是（）

A.所有动物的听声频率范围都与人耳相同B.人耳能听到所有频率的声音

C.超声波和次声波，人耳都不能听到D.频率为20000Hz的声音，人耳能听到

13.下列现象中，与声音的音调有关的是（）

A.医生用听诊器听病人的心跳B.用不同的力度吹笛子，声音大小不同

C.拉小提琴时，改变琴弦的粗细，声音不同D.用大小相同的力敲不同的碗，声音不同

14.关于声音的特性，下列说法错误的是（）

A.“低声细语”中的“低”，指的是声音的响度小B.“高音歌唱家”中的“高”，指的是声音的音调高

C.不同的乐器发出的声音，音色不同D.声音的音调越高，传播的距离越远

三、实验题（第15小题6分，第16小题7分，共13分）

15.如图所示，是探究“影响声音音调的因素”的实验装置，实验器材有：钢尺、桌子。

（1）实验原理：声音的音调与物体振动的______有关，通过改变______来改变钢尺振动的频率。

（2）实验步骤：将钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，用相同的力度拨动钢尺，观察钢尺的振动情况，并听声音的音调；改变钢尺伸出桌面的______，重复上述实验。

（3）实验现象：钢尺伸出桌面越短，振动越______（选填“快”或“慢”），频率越______，音调越______。

（4）实验结论：在其他条件相同时，物体振动的频率越高，声音的音调越______。

（5）实验中，用相同的力度拨动钢尺，目的是______。

16.某小组同学探究“影响声音响度的因素”，实验过程如下：

①选用相同的鼓，用不同的力度敲击鼓面，观察鼓面的振动情况，并听声音的响度；

②保持敲击力度不变，改变人与鼓的距离，听声音的响度变化；

③选用不同的鼓，用相同的力度敲击，观察鼓面振动情况，听声音的响度；

④整理实验数据，分析实验结论。

（1）实验中，通过观察______来判断鼓面振动的振幅大小，这种研究方法叫做______。

（2）步骤①的目的是探究______对声音响度的影响，实验中控制的变量是______。

（3）步骤②中，改变人与鼓的距离，声音的响度会______（选填“变大”“变小”或“不变”），原因是______。

（4）步骤③中，选用不同的鼓，用相同力度敲击，声音的响度不同，原因