北师社教学课件课程与教学论(第2版)资源文件8.pdfVIP

思考与探究

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一单选题

1.当代课程管理体制改革的趋向是（）。

A.中央集权B.地方集权C.学校自主D.课程分权

2.以分析学校的具体情况和特点为主要依据开发校本课程的模式属于（）。

A.情境分析模式B.学生需要模式

C.问题解决模式D.目标主导模式

3.校本课程开发实质上是（）的课程决策过程。

A.开放民主B.教师C.学校D.校长

4.校本课程开发流程中“情境分析”阶段的主要议题是（）。

A.需求评估、问题反思和资源调查

B.澄清教育哲学，确定一般目标和具体目标

C.强化教育哲学思想和理念，传播学校特色意识

D.确定课程编制的方法和手段

5.下列属于地方分权课程管理模式的特点是（）。

A.制定和颁行全国统一的课程计划、课程标准

B.具有统一性和灵活性

C.课程开发由地方自主决定，全国没有统一的教材

D.课程管理是提高教师专业化水平的有效载体和平台

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