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- 2026-03-10 发布于湖北
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2025届广州市高三年级调研测试
生物学
满分100分。考试用时75分钟。
注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上,并在答题卡相应位置上填涂考生号。
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡对应题目选项的答案信息点涂黑:如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共16小题,共40分。第1~12小题,每小题2分;第13~16小题,每小题4分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.引起水华的蓝细菌等生物飘逸到空气中以液体颗粒形式传播,研究人员将此现象定义为“空气富营养化”。下列叙述中,不会加剧“空气富营养化”的是()
A.含氮的气体污染物增加
B.发生水华的水体面积增加
C.区域性夜间灯光面积增加
D.区域性绿化面积增加
【答案】D
【解析】
【分析】水中无机N、P元素的增加会导致水体富营养化,可能引发藻类等大量繁殖。
【详解】A、含氮的气体污染物增加,导致藻类大量繁殖,会加剧“空气富营养化”,A不符合题意;
B、引起水华的蓝细菌等生物飘逸到空气中以液体颗粒形式传播,研究人员将此现象定义为“空气富营养化”,所以发生水华的水体面积增加,会加剧“空气富营养化”,B不符合题意;
C、区域性夜间灯光面积增加,导致藻类夜间也能进行光合作用,会加剧“空气富营养化”,C不符合题意;
D、区域性绿化面积增加,与藻类竞争,则不会加剧“空气富营养化”,D符合题意。
故选D。
2.研究发现原核生物中存在对抗噬菌体的防御蛋白——Avs蛋白家族。Avs蛋白识别噬菌体的标志性病毒蛋白,进而组装成Avs蛋白四聚体。四聚体被激活后可将细菌双链DNA切割成多个片段,从而诱导细菌死亡,阻止噬菌体的传播。下列叙述正确的是()
A.Avs蛋白识别噬菌体的过程体现了细胞间的信息交流
B.被激活后的Avs蛋白四聚体能催化磷酸二酯键的断裂
C.Avs蛋白四聚体通过切割噬菌体的DNA导致细菌死亡
D.推测活化的Avs蛋白四聚体可有效阻止流感病毒传播
【答案】B
【解析】
【分析】细胞间的信息交流主要有三种方式:(1)通过化学物质来传递信息;(2)通过细胞膜直接接触传递信息;(3)通过细胞通道来传递信息,如高等植物细胞之间通过胞间连丝。
【详解】A、噬菌体属于病毒,无细胞结构,Avs蛋白识别噬菌体的过程不能体现细胞间的信息交流,A错误;
B、脱氧核苷酸通过磷酸二酯键连接形成DNA,由题意可知,四聚体被激活后可将细菌双链DNA切割成多个片段,据此推测,被激活后的Avs蛋白四聚体能催化磷酸二酯键的断裂,B正确;
C、四聚体被激活后可将细菌双链DNA切割成多个片段,从而诱导细菌死亡,C错误;
D、由题意可知,活化的Avs蛋白四聚体能阻止噬菌体的传播,但不一定能阻止流感病毒传播,D错误。
故选B。
3.跳跃基因是基因组中可在同一染色体的不同位点或不同染色体之间转移的DNA片段。人类基因组中的跳跃基因的转移及相关表达产物可能引发神经退行性疾病和癌症等疾病。下列叙述错误的是()
A.跳跃基因的基本组成单位是4种脱氧核糖核苷酸
B.跳跃基因的转移过程引发的基因改变属于可遗传变异
C.跳跃基因可能造成基因组不稳定,降低遗传多样性,不利于生物的进化
D.通过DNA甲基化等方式抑制跳跃基因过度表达,可减少相关疾病的发生
【答案】C
【解析】
【分析】可遗传变异包括基因重组、基因突变和染色体变异,可遗传变异可为生物进化提供原材料。
【详解】A、根据题意,跳跃基因是基因组中可在同一染色体的不同位点或不同染色体之间转移的DNA片段,DNA的基本组成单位是4种脱氧核糖核苷酸,因此跳跃基因的基本组成单位是4种脱氧核糖核苷酸,A正确;
B、根据题意,跳跃基因是基因组中可在同一染色体的不同位点或不同染色体之间转移的DNA片段,跳跃基因的转移过程引发的基因改变属于可遗传的变异,B正确;
C、跳跃基因的转移过程可引发基因改变(可能会增加遗传多样性),从而发生可遗传变异,可遗传变异可为生物进化提供原材料,有利于生物进化,C错误;
D、根据题意,人类基因组中的跳跃基因的转移及相关表达产物可能引发神经退行性疾病和癌症等疾病,故通过DNA甲基化等方式抑制跳跃基因过度表达,可减少相关疾病的发生,D正确。
故选C。
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