炎德英才大联考长郡中学2025届高三月考语文试卷(二)及答案.docxVIP

炎德英才大联考长郡中学2025届高三月考语文试卷(二)及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

语言文字运用（20分）

1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）

①随着乡村振兴战略的深入实施，昔日闭塞的小山村如今焕发出勃勃生机，让人________。

②这部纪录片以细腻的笔触记录了非遗传承人的坚守故事，让观众深受________。

A.刮目相看感同身受

B.耳目一新感慨万千

C.刮目相看感慨万千

D.耳目一新感同身受

2.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.通过开展“非遗进校园”活动，不仅让学生近距离感受传统文化的魅力，也增强了他们的文化自信。

B.近年来，随着短视频平台的兴起，越来越多的年轻人通过短视频了解和传播传统文化，成为传承文化的新生力量。

C.为了防止校园欺凌事件不再发生，学校采取了多项措施，如加强心理健康教育、完善校园安全管理制度等。

D.《只此青绿》以独特的艺术形式展现了宋代文化的精髓，让观众在视觉盛宴中领略中华优秀传统文化的博大精深。

3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

传统村落承载着丰富的历史文化信息，是农耕文明的活化石。然而，在城镇化进程中，许多传统村落面临被破坏甚至消失的风险。（），如何保护传统村落，留住乡愁，成为亟待解决的问题。

A.因此，加强传统村落保护工作刻不容缓

B.与此同时，传统村落的保护工作也面临着诸多挑战

C.尽管如此，传统村落的保护工作仍需持续推进

D.为此，各地纷纷出台传统村落保护政策

4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）

A.这部小说情节跌宕起伏，人物形象鲜明，读来令人叹为观止，欲罢不能。

B.面对突发的疫情，广大医护人员临危受命，奔赴抗疫一线，展现了医者仁心的担当。

C.他在学术研究上精益求精，从不满足于一孔之见，这种精神值得我们学习。

D.这次会议上，大家畅所欲言，各抒己见，气氛非常热烈，达到了抛砖引玉的效果。

5.请将下面这段文字压缩为一句不超过20字的宣传语，要求突出“非遗”与“传承”的核心。

非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，保护非遗就是守护民族的文化根脉。通过创新传承方式，让非遗走进现代生活，才能让千年文脉生生不息。

现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成6-8题。

数字技术赋能传统文化传播

数字技术的迅猛发展为传统文化的传播提供了新的路径和可能。从故宫博物院的“数字故宫”到敦煌研究院的“数字敦煌”，从《国家宝藏》等文化类节目的热播到“国潮”品牌的兴起，传统文化正以全新的姿态融入现代生活。

数字技术首先实现了文化传播的时空突破。借助虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术，观众可以“身临其境”地走进历史场景，近距离欣赏文物细节。例如，“数字敦煌”通过高清图像和三维建模，让全球观众足不出户就能欣赏到莫高窟的壁画艺术，打破了地域和时间的限制。这种沉浸式体验不仅增强了文化传播的吸引力，也提升了公众的参与感。

其次，数字技术推动了文化传播的内容创新。传统文化并非一成不变的“老古董”，而是可以与现代审美、科技元素相结合的“活态”文化。例如，故宫博物院将文物元素与现代设计相结合，开发出了一系列文创产品，既保留了传统文化的韵味，又符合现代人的审美需求；“国潮”品牌将传统纹样、工艺融入服装、美妆等领域，受到了年轻消费者的青睐。这种创新不仅丰富了文化传播的形式，也让传统文化在当代焕发出新的生命力。

更重要的是，数字技术促进了文化传播的全民参与。在互联网时代，每个人都可以成为文化传播的主体。普通民众可以通过短视频、直播等形式分享自己对传统文化的理解和热爱，形成“人人都是传承者”的良好氛围。例如，许多年轻人在抖音、B站等平台上分享非遗技艺的学习过程，吸引了大量关注，为传统文化的传播注入了新的活力。

当然，数字技术赋能传统文化传播也面临一些挑战，如过度商业化可能削弱文化的纯粹性，技术滥用可能导致文化内涵的异化等。但总体而言，数字技术为传统文化的传承与发展提供了前所未有的机遇，只要我们把握好创新与传承的平衡，传统文化必将在数字时代绽放出更加绚丽的光彩。

6.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.数字技术通过VR、AR等技术实现了文化传播的时空突破，让文化传播不再受地域和时间的限制。

B.故宫文创产品和“国潮”品牌的兴起，体现了数字技术对文化传播内容创新的重要作用。

C.在互联网时代，普通民众通过短视频、直播等形式参