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初中七年级生物学第三单元知识清单

一、生物圈中的绿色植物综述

本单元复习的核心在于构建一个关于绿色植物在生物圈中地位与作用的整体框架。我们将从宏观到微观，从形态结构到生理功能，系统梳理藻类、苔藓、蕨类、种子植物四大类群的特征，并深入探究被子植物一生中的关键生理过程及其与环境的相互关系。

（一）生物圈中的绿色植物类群

本部分为基础内容，要求能够准确区分和识别不同植物类群的主要特征及其与环境的适应性。

1、孢子植物

孢子植物包括藻类、苔藓和蕨类植物，它们均不产生种子，依靠孢子进行繁殖。

（1）藻类植物【基础】

【概念】大多生活在水中，结构简单，有单细胞或多细胞，没有根、茎、叶的分化。

【特征】全身都能从环境中吸收水分和无机盐，也能进行光合作用。

【代表植物】衣藻（单细胞）、水绵（多细胞）、海带、紫菜（大型藻类）。

【考点】常以选择题或判断题形式考查其结构特点。易错点在于误以为海带、紫菜有真正的根，实际上它们用于固着的结构称为根状物或固着器，不具备吸收功能。

（2）苔藓植物【基础】【高频考点】

【概念】大多生活在潮湿的陆地环境中，一般具有茎和叶，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根。

【特征】假根只起固定植物株的作用，不能吸收水分和无机盐。叶片仅由一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入细胞，因此苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物。

【代表植物】葫芦藓、地钱。

【考点】常考其与环境的适应性，特别是作为指示植物的原因。易错点在于误以为苔藓植物有真正的根。

（3）蕨类植物【基础】

【概念】生活在森林和山野的潮湿环境中，具有真正的根、茎、叶，且分化出了输导组织。

【特征】有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织和机械组织，因此植株比较高大。叶片背面常有褐色的孢子囊，内含大量孢子。

【代表植物】蕨、卷柏、贯众、满江红。

【考点】区分其与苔藓植物的根本特征（是否有真正的根和输导组织）。了解古代蕨类植物与煤的形成有关。

▲【难点辨析】孢子植物不是一个分类学上的单元，而是一个基于生殖方式的统称。它们的共同点是生殖过程离不开水，因此只能生活在阴暗潮湿的环境中。

2、种子植物

种子植物包括裸子植物和被子植物，是生物圈中适应性最强、种类最多、分布最广的植物类群。

（1）裸子植物【重要】

【概念】种子是裸露的，外面没有果皮包被。

【特征】根、茎、叶发达，内部都有发达的输导组织。能产生种子，但无果实。

【代表植物】松、杉、柏、银杏（银杏的“白果”是种子，不是果实）、苏铁。

【考点】常考其与被子植物的根本区别。易错点在于认为松球果是果实，实际上松球果是由许多鳞片构成的，种子着生在鳞片之间，是裸露的。

（2）被子植物【非常重要】

【概念】种子外面有果皮包被，形成果实。也被称为绿色开花植物。

【特征】具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，生殖过程受水的影响大大降低，是陆生分布最广的植物类群。

【代表植物】粮食作物（小麦、水稻）、蔬菜（白菜、番茄）、水果（苹果、葡萄）等绝大多数绿色植物。

【考点】★★★★★这是整个初中生物学的核心基础，后续学习的生理过程（光合、呼吸、蒸腾）和生命周期（种子萌发、生长、开花、结果）均以被子植物为例进行探究。

（二）被子植物的一生【高频考点集中地】【非常重要】

这是本单元复习的重中之重，涵盖了从种子萌发到衰老死亡的全过程，是考试命题的核心区域。

1、种子的结构

（1）菜豆种子（双子叶植物）的结构【基础】

【结构】由种皮和胚组成。胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分。

【功能】种皮保护胚；子叶两片，肥厚，储存营养物质；胚芽发育成茎和叶；胚轴发育成连接根和茎的部位；胚根发育成根。

（2）玉米种子（单子叶植物）的结构【基础】【易错点】

【结构】由种皮（与果皮愈合）、胚乳和胚组成。胚也包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。

【功能】种皮（果皮）保护内部；胚乳储存营养物质（主要是淀粉）；子叶一片，不肥厚，在种子萌发时转运胚乳中的营养物质给胚芽、胚轴、胚根。

【考点】常以识图填空题考查两种种子结构的异同。易错点：玉米种子实际是果实（因种皮与果皮愈合）；误以为玉米种子也有肥厚的子叶储存营养；混淆胚的各部分发育成幼苗的哪一部分。

★【解题步骤】识别种子类型定位各结构名称联想其功能判断发育方向。

2、种子萌发的条件

（1）自身条件【基础】

【要点】胚是完整的、活的，且种子不在休眠期。

（2）环境条件【基础】【高频考点】

【要点】适宜的温度、一定的水分和充足的空气。

（3）探究实验：测定种子发芽率

【考查方式】常以实验探究题出现，考查控制变量法、对照实验的设计原则。

▲【易错点】发芽率=（发芽的种子数/供检测的种子数）×100%，计算时需多次重复，取平均值。

☆【难点】如何理解