8.3《琵琶行（并序） 》统编版 高一 语文必修上册.pptxVIP

题目解读琵琶1.“琵琶”，一种乐器。2.“行”是古诗中的一种体裁，从唐人歌行体风格来看，行指流走自然，可歌可唱的诗篇。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。（歌：《长恨歌》）（行：《琵琶行》）（引：李贺《李凭箜篌引》）3.“并序”，一般出现在诗文的题目或前言中，在内容上一般介绍与诗文密切相关的人、事、物等。

文体知识“歌行体”特点有三：①是在声律、韵脚方面比较自由，平仄不拘，可以换韵；②是篇幅可长可短。如岑参的《白雪歌送武判官归京》只有18句，白居易的《长恨歌》有120句；③是句式灵活。以七言为主，夹杂其他句子。

白居易，字,号_________,____代_____主义诗人，被后人誉为；白居易与______友情甚笃，世称______；在文学上倡导___________；

主张__________________________________；代表作______________________________________。乐天香山居士诗魔唐现实元稹元白新乐府运动“文章合为时而著，诗歌合为事而作”《琵琶行》《长恨歌》《卖炭翁》

时期生活特点诗歌特点前期入仕--贬江州司马后期贬江州司马--死仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。是他“独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗：《长恨歌》《琵琶行》闲适诗：《赋得古原草送别》创作风格

写作背景唐宪宗元和十年，白居易任左拾遗官职后，白居易任谏官，因为屡次上书批评朝政，又被加上越职奏事的罪名，先被贬为江州刺史，又被贬为江州司马，《琵琶行》就写于第二年秋天。诗人正是借琵琶女的遭遇共鸣自身天涯沦落的不幸。

《琵琶行》小序元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇，遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

任务一：自由诵读，概括各段的主要内容重闻琵琶青衫湿05同病相怜伤迁谪04歌女倾诉身世苦03江上聆听琵琶曲02江头送客闻琵琶01

思考：《琵琶行》是一首叙事诗，塑造了琵琶女和诗人自己两个人物形象。诗人是用“，。”将琵琶女和诗人自己连接在一起的？（心理共鸣）思考：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。“沦落”怎么理解？谁是沦落人？?“沦落”是被驱逐流落、陷入不良境地的意思。文中沦落人是指琵琶女和诗人自己。

人物分析——为何“同是天涯沦落人”？1.诵读第三段，梳理琵琶女的人生境遇。任务二：分析形象，探究主题（重难点突破）

自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。交代户籍所在地——都城长安师承名门，才貌双全（侧面烘托）受到追捧（侧面烘托）门前冷落，无奈出嫁美好年华虚度、消逝（过渡）今昔对比，虚写，当年欢笑，梦醒感伤受人追捧和倾慕，生活奢华、热闹丈夫离开，重利轻情独守空船的孤寂（景物描写，环境烘托）世事动荡、繁华不在，容颜衰老交代归属，直写琵琶技艺高

我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。从帝都被贬至浔阳，且身体不佳写贬谪之地的凄凉贫苦生活（缺少音乐）写谪居之地的低洼潮湿、野草丛生（凄苦、无权无势）写谪居之地荒僻悲戚（设问，借景抒情，以鸟兽啼鸣烘托）孤独与无助的苦闷（面对良辰美景，却独自饮酒）被贬之地的音乐（无知音）2.诵读第四段，梳理诗人的人生境遇。

本诗塑造了琵琶女和诗人两个人物形象，他们既有相似处，也有不同点。请根据对课文的理解，完成下面的