人教版七年级英语下册 Unit 5 Why do you like pandas Section B 听说整合进阶教案.docxVIP

人教版七年级英语下册Unit5Whydoyoulikepandas?SectionB听说整合进阶教案

??一、顶层设计：理念、目标与框架

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足于发展学生核心素养，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。针对人教版《Goforit!》七年级下册Unit5“Whydoyoulikepandas?”的SectionB(1a-2b)部分，我们进行的并非简单的课时教学，而是一次以“探索动物世界，传递保护之声”为主题的深度、整合式学习项目。本节内容承接SectionA对动物喜好描述的基础，在SectionB中进阶至对动物特征、习性及栖息地的描述，并最终引向“动物保护”这一人文主题。传统的教学往往将1a-2b的词汇、听力、口语练习割裂处理，本设计则致力于构建一个真实、连贯、富有挑战性的任务情境，将语言知识学习、听力策略培养、口语表达训练与价值观塑造融为一体，实现从“学习理解”到“应用实践”，最终迈向“迁移创新”的深度学习路径。

??（一）核心素养导向的学习目标

??基于对学情（七年级学生已掌握基本形容词和一般现在时态）和语篇内容的分析，设定以下多维、可观测的学习目标：

??1.语言能力：

????*学生能够准确听辨、识读并运用描述动物特征、习性及栖息地的核心词汇与表达