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指向学生核心素养的科学阅读实践
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指向学生核心素养的科学阅读实践
摘要:本文旨在探讨指向学生核心素养的科学阅读实践。通过分析核心素养的内涵和科学阅读的特点,构建了科学阅读实践模型,并在此基础上,探讨了科学阅读实践在培养学生核心素养方面的作用。通过对实践案例的分析,验证了科学阅读实践对学生核心素养发展的促进作用,为我国基础教育阶段科学阅读实践提供了理论依据和实践指导。
随着我国基础教育改革的不断深入,学生核心素养的培养成为教育工
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