2025年人教版小学四年级上册语文期中模拟测试卷.docxVIP

2025年人教版小学四年级上册语文期中模拟测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.请将下列拼音写成正确的汉字。

qīhèyúnduōxīnjìngyǒuhuì

（_________）（_________）（_________）（_________）

2.比一比，再组词。

慢（_________）拂（_________）愤（_________）

蔓（_________）佛（_________）奉（_________）

3.选择合适的词语填入括号里。

（即使也）你在困难面前不放弃，（就能）取得成功。

（无论都）他（认真）学习，（努力）工作，（一定）会有所收获。

（因为所以）这片土地很肥沃，（）粮食年年获得大丰收。

4.把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

（____）不可及（____）心悦目（____）有介事

（____）心忡忡（____）头丧气（____）手旁观

句子：_______________________________________________________

5.修改下列句子中的语病。（在原句上修改）

（1）他跑步的速度非常快，非常熟练。

（2）通过老师的耐心教导，我改正了错误。

6.按要求写句子。

（1）用“不仅……而且……”造句。

（2）用关联词语“如果……就……”把下面两个句子合并成一个句子。

小明认真复习功课。小明就能取得好成绩。

二、阅读理解

（一）课内阅读

阅读下面的短文，回答问题。

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻打开了大自然的门。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮走了秋天的凉爽。它还把金黄色给了田野，稻谷笑弯了腰，苹果涨红了脸，葡萄挂起了紫色的灯笼……

1.短文主要描写了（____）和（____）两种树木的颜色变化。

2.作者把银杏叶比作“小扇子”，把枫叶比作“邮票”，运用了（____）的修辞手法，写出了这两种树叶的形状特点。

3.从文中找出描写颜色的词语写下来。

4.你还知道哪些关于秋天的景物描写？请用几句话写一写。

（二）课外阅读

阅读下面的短文，回答问题。

小溪从山涧中潺潺流出，唱着欢快的歌。它流过草地，草地上铺满了五彩斑斓的野花，像铺了一层地毯。小溪流过森林，树叶在风中沙沙作响，好像在为小溪伴奏。小溪遇到了一块巨大的石头，它没有退缩，而是勇敢地绕了过去。它还帮助了被困在泥沙里的蚂蚁，将它送回了家。小溪继续向前流淌，它的歌声越来越响亮，它要去大海里探险呢！

1.这篇短文主要写了一条小溪的（____）和（____）。

2.文中描写小溪声音的词语是（____），描写小溪动作的词语是（____）。（各写两个）

3.小溪遇到了什么困难？它是怎么做的？

4.你从这篇短文中感受到了小溪的什么精神？请简单说说。

三、作文

题目：一件令我难忘的事

要求：请你回忆一件让你印象深刻的事情，把它写下来。注意把事情经过写清楚，表达出你的真实感受。不少于400字。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.雌鹤云朵心境有慧

解析：根据汉语拼音的声母、韵母及声调进行正确的书写。

2.缓慢吹拂愤怒篱笆仿佛敬奉

解析：先比较每组字的相同点和不同点，再根据字的意思组词。例如，“慢”和“蔓”字形相近，读音不同，意义不同；“拂”和“佛”读音相同，字形结构相似，意义不同。

3.即使也就无论都因为所以

解析：根据句子的意思和逻辑关系选择合适的关联词语。第一句表示假设关系，用“即使……也……”；第二句表示条件关系，用“无论……都……”；第三句表示因果关系，用“因为……所以……”。

4.取之高美观胸垂漠然

造句：秋天的景色非常美丽，令人心旷神怡。

解析：根据词语的意思进行补充，使其成为一个完整的成语。例如，“取之不尽”表示资源很多，“高瞻远瞩”表示眼光长远，“美不胜收”表示美好事物很多。“胸有成竹”表示有把握，“垂头丧气”表示情绪低落，“漠然置之”表示不在乎。造句时要注意语句通顺，符合逻辑。

5.（1）他跑步的速度非常快。

（2）通过老师的耐心教导，我改正了错误。

解析：第一句存在语病，“非常快”和“非常熟练”语义重复，去掉一个即可。第二句存在语病，“通过……，……”句式杂糅，去掉“通过”或“，”即可。

6.