1.1.5 第2课时 多项式与多项式相乘七年级数学下册同步备课（湘教版2024）教学设计.docxVIP

1.1.5第2课时多项式与多项式相乘七年级数学下册同步备课（湘教版2024）教学设计

一、教材分析

本节课选自湘教版2024版七年级数学下册1.1.5第2课时，是在学生已经掌握单项式与单项式相乘、单项式与多项式相乘的基础上，进一步学习整式乘法的核心内容，也是后续学习因式分解、分式运算、二次函数等知识的重要铺垫，起到了承上启下的关键作用。

教材编排贴合2022版数学新课标要求，以“用数学的眼光观察现实世界、用数学的思维思考现实世界、用数学的语言表达现实世界”为核心素养导向，通过生活化情境引入，引导学生经历“观察—猜想—探究—验证—应用”的认知过程，注重培养学生的运算能力、推理能力和转化思想，契合七年级学生从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的认知特点，强调知识的生成性和应用性，落实教-学-评一体化理念。

二、教学目标

结合2022版数学新课标核心素养要求，围绕学习理解、应用实践、迁移创新三个层面，层层递进设计教学目标，兼顾知识掌握、能力提升和素养渗透：

（一）学习理解

1.能准确说出多项式与多项式相乘的法则，理解法则的推导过程，明确法则的本质是“转化思想”，即将多项式与多项式相乘转化为单项式与单项式相乘；

2.能区分多项式与多项式相乘、单项式与多项式相乘的异同，掌握法则适用的前提条件，初步建立整式乘法的知识体系；

3.结合新课标核心素养，初步学会用数学的眼光观察整式乘法