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初中九年级道德与法治《凝聚价值追求》精准备考知识清单

一、核心素养导向与课标要求综述

本知识清单依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》第三学段（79年级）“国情教育”主题设计。核心素养聚焦点在于：【政治认同】要求学生深刻理解中华民族精神的内涵与社会主义核心价值观的意义，增强对国家、对中华民族的归属感与自豪感，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。【道德修养】引导学生将民族精神和价值追求内化于心、外化于行，在日常学习生活中体现爱国、敬业、诚信、友善的道德品格。【法治观念】明确国家倡导社会主义核心价值观的宪法原则，理解价值观对行为的规范作用。【责任意识】激发学生承担起传承民族精神、践行核心价值观的时代使命，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。课标明确要求：体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用；了解社会主义核心价值观的内涵，在日常生活和劳动实践中自觉践行。

二、体系化知识建构与考点精析

（一）高扬民族精神：中华民族的精神支柱与动力源泉

【基础】【高频考点】

1.民族精神的深刻内涵与核心要素

(1)定义：在五千多年的发展历程中，中国人民不仅创造了灿烂辉煌的文化，而且形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。

(2)具体内容：团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。这五个方面相互渗透、相辅相成，共同构成了民族精神的有机整体。其中，爱国主义像一