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美国中学生命科学教材围绕生物学核心素养的编排特色.docx

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    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    美国中学生命科学教材围绕生物学核心素养的编排特色

    学号：

    姓名：

    学院：

    专业：

    指导教师：

    起止日期：

    美国中学生命科学教材围绕生物学核心素养的编排特色

    摘要：本文以美国中学生命科学教材为研究对象，探讨其围绕生物学核心素养的编排特色。通过对教材内容的深入分析，本文发现美国教材在培养学生的生物学核心素养方面具有鲜明的特色，主要体现在以下几个方面：重视生物学基础知识的传授，注重培养学生的探究能力和科学思维，强调生物学与社会、环境、技术的联系，以及重视学生的个体差异和个性化学习。本文

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