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2026年北京版六年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：综合多媒体作品设计

一、单元规划

（一）单元主题

数字创意赋能成长：基于真实情境的综合多媒体作品设计与实践

本单元以《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》为根本遵循，紧扣“立德树人”核心任务，立足北京地域特色与首都教育现代化发展需求，确立“数字创意赋能成长”为核心主题。主题设计深度呼应新课标“信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任”四大核心素养，聚焦六年级学生认知发展关键期，将抽象的数字素养具象化为可操作、可体验的多媒体创作实践。主题内涵包含三层递进逻辑：其一，以“真实情境”为锚点，引