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小班音乐教案模板合集9篇

小班音乐教案篇1

【活动目标】

1、在嬉戏情境中，初步熟悉五指，感知理解儿歌内容。

2、对手指嬉戏感爱好，愿意与大家一起表演儿歌。

3、喜爱听音乐，体验随乐表现的乐趣。

4、愿意大胆地把自己的想法告知大家。

【活动预备】

手指娃娃、音乐《摇篮曲》、《鸡鸣》。

【活动过程】

一、起床嬉戏导入。

1、师：〔播放摇篮曲〕听了这首音乐感觉怎么样啊？你想做什么呀？〔幼儿自由答复〕〔播放鸡鸣〕鸡叫啦，天亮啦，小伴侣要做什么了呢？哦，你也起床了，你也起床了，我也起床了，大家都起床了。

2、师：鸡叫声是让小伴侣起床，那刚刚的音乐是让小伴侣做什么事情呢？想一想。〔引导幼儿说出是睡觉，播放《摇篮曲》，师带幼儿做睡觉的样子，播放《鸡鸣〕做起床的动作〕

3、师：小伴侣们都起床了，我的手指宝宝也起床了！你们看！我们和手指宝宝打个招呼吧“手指宝宝你们好”——“小伴侣你们好！”

4、师：指宝宝想和你们做嬉戏，你们情愿吗？那你想玩什么嬉戏呢？〔幼儿自由讲解并描述〕我们一起和手指宝宝玩捉迷藏的嬉戏吧！

二、在捉迷藏的嬉戏中，初步熟悉五指。

1、熟悉小不点。

师：〔师把手藏在身后〕我的手指宝宝藏好了，你们预备好了吗？出来啦，出来啦，看，〔出示小手指〕是谁出来了呀？〔幼儿自由说一说〕哦，它的名字叫小不点，为什么叫小不点呢？我们来比一比它是不是最小的呀？哦，小不点，小不点〔重复加深幼儿印象〕你们的小不点呢？和我的小不点来拉拉勾吧。

2、熟悉大拇指。

师：这次谁会出来呢？瞧，〔出示大拇指〕嗯，这是大拇指，大拇指就是谁呀？〔指着自己〕就是——我，学一学教师的样子〔师幼边说边做〕。

3、熟悉大个子。

师：我的手指宝宝呀真淘气，又躲起来了。猜一猜接着谁会出来呢？〔出示中指〕哦，它的名字叫大个子，比一比是不是长得最大最高的呀？大个子点点头，点点头。〔师幼边说边做〕

4、熟悉二胖子。

师：又要出来啦，又要出来啦，〔出示无名指〕打招呼“小伴侣，你们好，我的名字叫二胖子，”是谁呀？那我们应当说什么呢？〔师幼一起说一说〕

5、熟悉食指。

师：还有一个手指宝宝也要跑出来了，是谁呢？〔出示食指〕〔教师与幼儿互动，指着小伴侣〕就是你，就是你，小伴侣和我一起边说边做——就是你，就是你。

6、复习稳固五指的名字。

师：你们真棒！可是呀，我的手指宝宝又躲起来了，〔师幼一起把手放在身后〕我们一起把它们找出来，好吗？

“小不点，小不点，你在哪里？”——“我在这里”〔一起拿出小手指，其余类似〕

三、学习儿歌，理解儿歌内容。

1、教师示范儿歌〔速度偏慢〕。

师：小伴侣真聪明，一下子就记住了手指宝宝的名字！可是手指宝宝玩嬉戏累了，它们都想睡觉了。

2、你们的手指宝宝想不想玩这个嬉戏啊？〔幼儿念儿歌2遍〕

3、有的小伴侣的小手真能干，我们请她来玩这个嬉戏，好吗？〔个别幼儿尝试〕

4、手指宝宝还想玩这个嬉戏呢，我们再来玩一玩吧。〔集体朗读〕

5、我们小3班的小伴侣真棒！拍拍手表扬一下自己。今日我们玩的嬉戏名字叫什么？

四、律动完毕活动。

师：我们的手指宝宝真能干，它们还会玩什么嬉戏呢？会变成什么呀？〔带幼儿学一学小动物〕那我们跟着音乐一起来变一变吧！〔律动离场〕

小班音乐教案篇2

活动目标

1、熟识歌曲的旋律，学习用自然的声音唱歌。

2、依据已有的生活阅历，仿编歌词。

3、主动参加唱歌活动，感受音乐的乐趣。

重点：熟识歌曲，用工整替换的方法创编歌词。

难点：能完好的演唱自编的歌曲。

预备：图谱、小兔

活动过程：

〔一〕谈话导入，引出课题

今日，李教师请来了一位小客人来我们班做客，你们来猜猜看，它是谁？〔小兔〕大家好我是小兔子，很兴奋来到XX班做客。今日啊，我要给你们一个惊喜，要给大

家带来了一首好听的歌曲，你们听~~~

〔二〕学唱新歌

1、教师范唱第一遍，幼儿倾听

师：听了这么好听的歌曲，谁能来给这首歌取一个好听的名字？〔小兔子〕

师：那小伴侣知不