父亲和鸟教学案例分析.docVIP

《父亲和鸟》教学案例设计

备课教师：程丽萍修改教师：

教学内容

人教版二年级语文上册

教学目标

1.认识7个生字。会写8个字。

2.有感情地朗读课文，体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。

3.主动积累课文中的优美词语，练习用“我会读”中的词语说句子。

教学重点

记字写字有感情地朗读课文。

教学难点

体会父亲的爱鸟之情我的护鸟心愿。

教学准备

课件

课时安排

2课时

第课时

教学设计

教学效果

环节提示

教师指导

学生活动

课后反思

一、情境导入，揭示课题

1.师：小朋友们喜欢森林和小鸟吗？上节课我们学了一个小男孩儿救小鱼的故事，这节课我们学习一位父亲爱森林和小鸟的故事。

板书课题：父亲和鸟。

2.齐读课题。

3.学生讲述有关森林及鸟类的知识或提出问题。

读：课题

汇报：资料

二、初读读正确

（情境一）初读

1.自由读文（解决不认识生字）

2.范读（发正音）

3.自主练读。

（1）标段（2）圈画生字词。

4.同桌互读。

（1）互相读圈画的字词（正音）

（2）互相读课文。

（情境二）识字：

过渡：在同学们琅琅的读书声中，小鸟带着拼音帽飞来了，你们认识它们吗？

1.拼读：出示生字

méngnánēng

蒙喃嗯

wèinóngwǔ