凉山彝族地区县域中小学教师身份认同研究.pdf

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中文摘要II

AbstractIII

绪论1

(一)研究缘起1

1.时代命题:新时代党和国家高度关注民族教育事业的发展1

2.发展趋势:县域教育高质量发展成为教育强国建设的关键2

3.现实困境:凉山彝族县域中小学教师的身份认同危机凸显2

(二)研究综述4

1.教师身份认同的相关研究4

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