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数智时代中小学教师情绪劳动的困境及其因应——基于数智监控边界与异化机制的分析.docx

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    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    数智时代中小学教师情绪劳动的困境及其因应——基于数智监控边界与异化机制的分析

    学号：

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    学院：

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    指导教师：

    起止日期：

    数智时代中小学教师情绪劳动的困境及其因应——基于数智监控边界与异化机制的分析

    摘要：随着数智时代的到来，中小学教师面临着前所未有的挑战。本文以数智监控边界与异化机制为切入点，分析了数智时代中小学教师情绪劳动的困境。通过深入剖析教师情绪劳动的内涵、特点及其在数智环境下的表现，揭示了数智监控对教师情绪劳动的影响，探讨了教师情绪劳动困境的成因。在此基础上

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