人教版九年级下册语文精品教学课件 5 孔乙己【第二课时】 (2).pptVIP

状元成才路状元成才路5孔乙己九年级语文下册第二课时温故知新上一课时所学：故事情节人物形象小说三要素:人物形象故事情节典型环境(自然环境和社会环境)本课时目标了解小说的环境描写及其作用。讨论归纳小说的主题思想，感受封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。阅读课文的前三语段，也即“序幕”部分，思考：小说一开始没有直接写孔乙己，而是介绍咸亨酒店的格局和顾客的情况。这样写的用意是什么?研读探讨今日的咸亨酒店环境描写的常见作用：交代了……的社会背景渲染了……的氛围烘托了人物……的内心（揭示了人物……的性格特征）推动了下文……的情节发展识记积累归纳明确小说开头对咸亨酒店的介绍，交代了孔乙己生活的社会环境——“短衣帮”与“穿长衫的”泾渭分明的阶级对立，人和人之间冷酷的关系，这样一个势利、冷酷、虚伪的社会环境，为我们渲染了一种冷漠、悲凉的社会气氛，为下文人物悲剧性结尾的情节发展奠定了基础。咸亨酒店可以说是当时中国黑暗的半封建半殖民地社会的缩影。再读文本再谈社会环境：小说中众人对孔乙己的态度如何？孔乙己周围的人物在笑声中出场：只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。谁在笑？？孔乙己周围的人物掌柜短衣帮“我”孩子们