2025-2026学年人音版（五线谱）小学五年级音乐下册教学计划及进度表.pdfVIP

2025-2026学年人音版（五线谱）小学音乐

五年级下册教学计划及进度表

一、指导思想

本学期人音版小学音乐五年级下册教材围绕春“景、村寨、梦想、自然、京

韵、繁花、爱”七大主题设计单元,整合演唱、欣赏、创编、实践及乐器演奏

等多元内容，兼顾专业性、人文性与趣味性，既注重演唱、演奏技能的进阶提

升，又强化文化传承与德育渗透。

教学中聚焦审美感知、艺术表现、文化理解、创意实践四大核素养,以

单元主题为脉络，以经典曲目为载体，引导学生深度感悟音乐内涵，提升合唱、

乐器演奏与音乐鉴赏能力，培育对自然的热爱、对民族文化的认同与对人间温

情的体悟，为后续音乐学习筑牢根基。

二、教材分析

人音版小学音乐五年级下册教材，遵循高年级学生音乐学习规律，以“循序

渐进、主题引领、多元融合”为核原则，围绕7个主题单元整合各类音乐内容,

既注重演唱、演奏等核技能的巩固提升，又通过丰富的文化素材与实践活动

拓宽学生视野，贴合五年级学生从具象认知向抽象感悟过渡的特点，各单元具

体分析如下：

第1课《春景》：以“春日意境”为核，收录欣赏曲目《致春天》《春到沂

河》，演唱曲目《小鸟小鸟》《春雨蒙蒙地下》，搭配节奏创编、律动等实践活

动。《致春天》旋律抒情典雅，尽显春日静谧之美；《春到沂河》以民乐演绎出

园春景，节奏灵动明快；《小鸟小鸟》欢快活泼，描绘春日生灵的灵动姿态；

《春雨蒙蒙地下》温柔舒缓，传递春雨润物的清新感。教学中引导学生感知不

同春日曲风的差异，掌握《春雨蒙蒙地下》的气息控制与《小鸟小鸟》的欢快

节奏，结合五线谱视奏练习，用音乐语言展现春日之美。

第2课《欢乐的村寨》：聚焦民族村寨文化，收录欣赏曲目《北京喜讯到边

寨》，演唱曲目《打起手鼓唱起歌》《巴塘连北京》《迷人的火塘》，涵盖民歌、

民乐合奏等体裁。《北京喜讯到边》以磅礴旋律传递喜讯氛围，充满民族风情;

《打起手鼓唱起歌》节奏明快，尽显边疆人民喜免之情；《巴塘连北京》联结藏

族与汉族文化，旋律悠扬；《迷人的火塘》洋溢苗族村的温馨气息。教学中渗

透少数民族音乐文化与五线谱节奏要点，引导学生把握民族舞曲的韵律，通过

小组合唱、舞蹈等形式，展现村的欢乐场景，掌握歌曲中的附点、切分节奏。

第3课《飞翔的梦》：围绕“梦想与飞翔”展开，收录欣赏曲目《飞越彩虹》

《飞翔的女武神》，演唱曲目《小白船》《真善美的小世界》。《飞越彩虹》旋律

舒展浪漫，勾勒飞翔的憧憬；《飞翔的女武神》专势恢宏，展现史诗感的飞翔意

象；《小白船》温柔静谧，以童谣曲风描绘星空飞翔的梦幻场景；《真善美的小

世界》欢快积极，传递追逐美好梦想的信念。重点引导学生把握《小白船》的

舒展旋律与气息控制，通过五线谱视奏提升旋律连贯性，结合肢体动作创编，

表达自己的“飞翔之梦”，区分抒情与欢快曲风的演唱技巧。

第4课《你好！大自然》：以自然为主题，收录欣赏曲目《铃儿响叮当的变

迁》《溪边景色》，演唱曲目《田野在召唤》《铃儿响叮当》。《溪边景色》旋律温

婉，描绘溪水潺潺的自然之美；《铃儿响叮当的变迁》展现曲目不同风格演绎，

丰富听觉体验；《田野在召唤》清新明快，传递对田野风光的热爱；《铃儿响叮

当》节奏活泼，适配自然欢悦的氛围。教学中引导学生感知音乐与