【大单元·任务制】统编版语文三下第一单元第1课时 导读课课件.pptxVIP

;第一章节;第一章节;03导语页有哪几项组成;;本单元课文中隐藏的可爱的生灵;第二章节;文学阅读与创意表达

根据单元人文主题、单元语文要素，本单元属于“文学阅读与创意表达”首先，本单元四篇课文属于文学类文本，都是用文学的方式来表现“可爱的生灵”。阅读这些描绘大自然、表现人类美好情感的诗歌、散文等文学作品，恰能引导学生结合自己的生活体验，用文学语言表达自己热爱自然、珍爱生命的情感。其次，本单元是读写结合的单元，阅读要素与文学类文本相匹配。《燕子》《荷花》课后习题都指向对阅读要素的训练，“小练笔”和“语文园地”中的“词句段运用”都明确体现了读写结合的要求，引导学生在体会阅读感受的同时发挥想象，用图文结合等方式进行创意表达。最后，通过阅读新课标发现，“文学阅读与创意表达”任务群力求引导学生阅读多样的文学作品，使学生通过对语言的鉴赏和评价提升审美能力，并能创造性地进行文学创作、交流、研讨等，表达自己个性化的思考，而这些恰与本单元内容相吻合。;为了感受春天的美好，老师给同学们安排了一次充满趣味的自然生灵探秘之旅，同学们准备好了吗？我们出发啦！~;第三章节;古;打卡古诗中的春日盛景;春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。;自读提示;自读提示;自读