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2025-2026学年第二学期物理教师学生实验技能竞赛方案

物理是一门以实验为基础的自然科学，实验教学是物理学科的核心环节，实验技能是物理教师教学能力和学生学科素养的重要体现。为深入推进物理学科教学改革，强化实验教学地位，提升物理教师实验教学水平和学生实验操作技能，激发师生探究物理规律、开展实验创新的兴趣，营造“重视实验、勤于动手、乐于探究”的良好氛围，结合我校2025-2026学年第二学期物理教学实际，特制定本次物理教师学生实验技能竞赛方案。本方案明确竞赛目标、竞赛主题、组织架构、竞赛内容、实施流程及保障措施，全面指导竞赛活动有序筹备、规范开展，确保竞赛公平公正、取得实效，助力我校物理实验教学质量和师生实验技能稳步提升。

一、方案总则

（一）指导思想

以物理课程标准为指导，立足物理学科核心素养培养要求，坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促练、注重实效”的原则，聚焦物理实验教学核心，通过开展实验技能竞赛，搭建师生展示实验技能、交流实验教学经验的平台，强化教师实验教学能力和实验创新能力，提升学生实验操作、数据分析、问题解决及创新探究能力，推动物理实验教学规范化、常态化、创新化开展，促进我校物理教育教学高质量发展。

（二）竞赛目标

1.总体目标

通过本次物理教师学生实验技能竞赛，全面检验我校物理教师实验教学水平和学生实验技能掌握情况；激发师生参与实验教学、开展实验探究的积极性和主动性