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义务教育道德与法治课程标准的教学实施推进策略

针对一线教师的现实困惑，义务教育道德与法治课程标准实验项

目组基于阶段究成果，提出明确新课标新要求及抓住一个中心、促

进一个过程、建设一个系统、落实一个根本等道德与法治课堂教学改

革推进的要点。同时提出以“样本打造”为教师搭好台阶，以“立意

引领”促教师理念转变；以“样本示范”让教师学有榜样，以“同伴

互助”促教学整体提升；以“起而行之”让教师付诸行动，以“精致

打磨”让教师理解变化等促进区域和学校教学改革推进的策略建议。

为推进义务教育道德与法治课程标准的落地实施，课程教材究

所“落实基础教育课程标准实验究”项目组基于前期调和阶段

究成果，提出道德与法治课教学改革推进的策略要求，以期为国内同

行开展相关工作提供参考。

一、一线教师关心的教学问题及其原因分析

《义务教育道德与法治课程标准2（022年版）》（以下简称“新

课标”）已经发布实施，为