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九年级语文下册《那树》教学设计

教学目标〔知识,技能,情感态度、价值观〕

1.学问与技能

〔1〕记忆本课中消失的新的生字、生词。

〔2〕了解王鼎钧及其散文创作。

〔3〕能够理清文章中的主要大事并进展概括。

〔4〕理解文章主旨。

〔5〕理解文章的创作手法

2.过程与方法

〔1〕有感情朗读课文，感受文章浓重的悲剧感；研读重点片段。

〔2〕小组探究，品尝文章的语言特色。

〔3〕合作探究，对文章的写作目的形成自己的看法。

3.情感、看法与价值观

〔1〕理解文明进步和自然生态之间的冲突，熟悉到保护自然环境的必要性，增添保护美妙生活环境的责任感和紧迫感。

二、教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

1、导入新课

教师出示图片：1、城市进展图片；2、环境破坏图片。谈话导入：2022-2022年之间，南美洲有1680平方公里的热带雨林消逝不见。绿色是生命的颜色，但是，随着社会的进步，我们在一点点的吞噬地球上珍贵的.绿色。引入文章。