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教学方案锦集四篇

教学打算篇1

本期教学目标和总要求：

〔一〕、数与代数。在“生活中的数”学习中，结合生活中的详细情境，通过“数铅笔”等活动，学会数、会读、会写100以内的数。会比拟数的大小关系。能够运用数进展表达和沟通，体会数与日常生活的亲密联系。在“加与减”的学习中，结合生活情境，同学将经受从详细情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义；探究并把握100以内加减法〔包括不进位、不退位与进位、退位〕和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算；能依据详细问题，估量运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中简洁问题，感受加减法与日常生活的亲密联系。在“购物”的学习中，同学将通过购物活动，结合生活阅历，熟悉元、角、分及其互相关系。结合购物情境进展简洁计算，解决简洁的实际问题。

〔二〕、空间与图形。在“观看与测量”的学习中，同学将通过观看身边的简洁物体，初步体会从不同角度观看物体所看到的样子可能是不同的，进展空间观念；在实际测量与沟通中，体会统一测量单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，了解厘米和米的意义，了解厘米和米的关系，能估测和使用测量工具测量物体的长度。在“好玩的图形”的学习中，同学将经受从立体图形到平面图形的过程,熟悉长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，初步体会面在体上；。经受从生活情