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《全民健身背景下社区运动服务体系的规划、运营与评估》教学设计

（大学本科体育经济与管理专业三年级）

??一、课程基本信息与设计理念

??1.课程信息

本教学设计面向大学本科体育经济与管理专业三年级学生，属于专业核心课程《体育服务管理》中的高阶模块。学生在前期已修完《体育管理学》、《体育社会学》、《体育市场营销》、《运动项目管理》等先导课程，具备了基本的体育组织管理、社会调查及项目分析能力。本模块教学时长为32标准学时（理论16学时，实践16学时），采用混合式教学模式进行。

??2.设计理念与理论框架

本设计秉持“成果导向教育（OBE）”与“建构主义学习”理念，以培养具备复杂问题解决能力、系统思维和创新意识的体育服务管理精英为目标。教学设计并非孤立地传授“运动服务体系”的知识点，而是将其置于“全民健身”与“健康中国”的国家战略宏观语境下，以及“社会治理创新”与“公共服务供给侧改革”的中观实践场景中。

??理论框架上，深度融合以下视角：

??*系统论视角：将社区运动服务体系视为一个由“输入（资源）—过程（运营）—输出（产品/服务）—反馈（评估）”构成的动态、开放的社会技术系统。

??*服务主导逻辑（S-DLogic）视角：强调价值共创，将居民视为服务的共同生产者而非被动消费者，关注服务体验、关系与互动。

??*社会生态系统理论视角：分析个体锻炼行为与微观（家庭