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小学地理阅读策略与地理知识拓展教学研究论文

摘要：本文旨在探讨小学地理阅读策略与地理知识拓展教学的有效途径，以提升学生的地理素养和阅读能力。通过对当前小学地理教学中存在的问题进行分析，提出相应的教学策略，为地理教师提供有益的参考。

关键词：小学地理；阅读策略；知识拓展；教学研究

一、问题的提出

（一）小学地理阅读策略的缺失

1.学生阅读兴趣不高

在小学地理教学中，教师往往注重知识的传授，而忽略了激发学生的阅读兴趣。地理学科的丰富性和趣味性本应吸引学生主动阅读，然而现实情况却是，许多学生对地理阅读缺乏兴趣。原因在于，教师在教学中未能充分运用生动、形象的语言和教学手段，导致学生对地理知识产生距离