人教版七年级英语下册Unit 6 I’m watching TV.docxVIP

人教版七年级英语下册Unit6I’mwatchingTV.单元整体教学设计

??一、单元整体分析

??（一）课标依据与核心素养指向分析

??本单元教学设计的核心依据是《义务教育英语课程标准（2022年版）》。在核心素养视域下，本单元的学习旨在实现以下整合性目标：在语言能力层面，学生需掌握现在进行时的基本结构和表意功能，能围绕“日常活动”主题进行听、说、读、写、看的多模态理解与表达。在文化意识层面，通过对比不同时区、不同文化背景下人们在同一时刻可能进行的活动，引导学生理解与尊重文化多样性，培养跨文化认知能力，同时反思自身生活习惯。在思维品质层面，设计从观察、归纳语法规则，到在真实或模拟真实情境中分析、推断人物活动，最终进行创造性表达的学习路径，发展学生的逻辑思维、辩证思维和创新思维。在学习能力层面，通过项目式学习、合作探究等多元方式，培养学生制定计划、监控过程、反思调整的元认知策略，以及利用数字资源辅助学习的数字化素养。

??（二）教材内容多维深度解构

??本单元核心语法项目为现在进行时，这是初中英语语法体系中的关键时态之一，标志着学生从描述静态事实（一般现在时）向描述动态过程（现在进行时）的认知跨越。教材以“日常活动”为意义载体，情景化地呈现了该时态。SectionA部分聚焦于家庭环境内的活动（看电视、清洗、阅读等），通过对话和听力输入，搭建时态结构的初步认知框架。Se