小学英语新冀教版（三起）四年级下册Unit 3 Lesson 3 Thanks for the Four Seasons!核心素养教案（2026春）.docVIP

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Lesson3ThanksfortheFourSeasons!

【教学目标】

[语言能力]

学生能听懂、会说、认读与四季描述及农业相关的词汇：farmer,land,tired,rest,sleep,

crop,growo

学生能理解并运用核心句型表达对季节的喜好及原因，并进行简单的辩护或解释：

Ilike/dontlike(season).Itstoohot/wet.

Weneedthefourseasons!Thankyou,(season).

能理解课文故事大意，回答基于故事内容的问题，并完成角色扮演。

能朗读并理解歌谣内容。

[文化意识]

通过农民的角色，了解四季变化与农业生产、自然节律的紧密联系，理解春生、夏长、秋收、冬藏”的传统智慧。

培养学生感恩自然、尊重自然规律的情感。

[思想品质]

引导学生理解每个事物(如季节)都有其两面性和存在的价值，学会全面、辩证地看待问题。

从故事中Lily和Billy的情感转变，学习倾听、理解和接纳不同的观点，最终形成更全面的认知。

[学习能力]

通过阅读故事并回答问题，提升理解、分析和归纳信息的能力。

通过角色扮演，培养合作、表达与共情能力。

【教学重点】

理解故事寓意：每个季节都不可或缺，我们应感恩四季。掌握表达季节喜好及其原因的句型。

【教学难点】

理解农民话语