余鸿儒---北师大培训学习学习心得-汇报稿(二).docVIP

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余鸿儒北师大培训学习学习心得汇报稿

金秋十月，丹桂飘香，在这秋高气爽的季节里，我们有幸来到北京市海淀区七一小学参观学习。

来到学校，我们先听了一节数学课《捐书活动》。它的教学环节是：

1、创设教学情境。去年为贫困山区的儿童捐书，你想知道什么；（图书的种类、哪个班捐了几本。谁班捐的多、、、、、）

2、出示三四年级的捐书情况，解决其中的谁捐的多这一个问题；

3、学生先独立解决，全班交流展示。（比大小、逐个比、分步计算、综合计算、、、、、、）

4、小结收获。课后，授课教师对这节课进展教学设计思路和反思，

我们用现行课堂教学模式的评价标准来评价这堂课，它是不完整的，甚至是没有到达课堂教学目标的，教师即没有强调综合计算的算式、算理，又没有在学习之后进展同类问题的练习。但是在整堂课中，二年级的小朋友们安静认真的独立思考，积极踊跃的发表意见，面红耳嗤的对同伴进展质疑，给我留下了深刻的印象。而教师只是在倾听，面带微笑的鼓励孩子说出自己的想法。会后，通过他们副校长介绍，我们才懂得红英小学现在正进展第三次课改，着重学生的思维和解决问题的方