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初中物理课堂探究式学习对学生科学探究精神的培养研究论文

###摘要

在初中物理教学中，科学探究精神的培养是提升学生核心素养的关键。然而，传统教学模式下，学生多处于被动接受状态，探究能力难以有效发展。本研究聚焦初中物理课堂探究式学习，通过分析其对学生提出问题、设计实验、分析论证等科学探究能力的影响，探讨探究式学习在激发学生好奇心、培养批判性思维及科学态度方面的实践路径。研究表明，探究式学习能有效打破“知识灌输”的桎梏，让学生在“做中学”“思中悟”，真正成为科学探究的主体，为终身学习奠定基础。

**关键词**：初中物理；探究式学习；科学探究精神；核心素养；教学实践

###一、背景分析

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