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2025年春小学数学教研组工作总结

2025年春季学期，小学数学教研组在学校教务处的统筹指导下，以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为引领，围绕“核心素养导向的课堂教学改革”主线，聚焦“大单元教学设计”“跨学科主题学习”“作业分层优化”等关键领域，通过集体备课、课例研讨、专题培训、青蓝结对等多元路径，推动组内教师专业能力提升与学生数学素养发展。本学期共开展教研活动16次（含集体备课8次、专题研讨4次、课例观摩4次），覆盖全体12名数学教师（其中高级教师2名，一级教师5名，二级教师3名，新入职教师2名）；组织校级公开课6节，区级展示课2节；完成3次学生数学素养监测（涵盖计算能力、问题解决、