小学英语新冀教版（三起）四年级下册Unit 2 Lesson 3 A Rainy Day核心素养教案（2026春）.docVIP

PAGE1

PAGE0

Lesson3ARainyDay

【教学目标】

[语言能力]

学生能听懂、会说、认读与雨天相关的新词汇和短语：cloud,snail,animal,plant,wet,rainbow,raincoat,waitfor,takearide。

学生能理解并运用核心句型表达对雨天的喜好及原因：

I(don‘t)likerainydays.

Why?Becausemyshoesgetwet./ItsfuntoplayintherainItis+形容词+todosth.(初步感知)

能朗读课文并回答相关问题，理解雨水对动植物及人类的重要性。

[文化意识]

理解雨天在自然界中的积极作用，培养感恩自然、珍惜水资源的意识。

认识到不同的人(或生物)对同一天气现象可以有不同感受，学会尊重和接纳不同的观点。

[思想品质]

引导学生从多角度观察和思考问题，培养辩证思维。

鼓励学生积极面对天气变化，发现生活中的乐趣与美好(如雨后彩虹)。

[学习能力]

通过阅读课文回答问题，提升信息提取与归纳能力。

通过讨论与表达个人观点，发展批判性思维与口语表达能力。

【教学重点】

表达对雨天喜好与否的句型及原因陈述。

理解课文主旨：雨水的重要性及不同视角下的雨天。

【教学难点】

运用because从句清晰地说明喜欢或不喜欢雨天的原因。