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“学校音体美教学计划”学校工作计划

一、音体美教学工作目标

以学校教学总体目标为指南，制订让同学把握音体美基本学问、基本技术、基本技能，激发同学学习音体美学科的爱好，培育同学学习音体美的意识；以同学进展为中心，培育同学的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个同学受益。

二、提高音体美教育教学质量的有效策略

1、增添备课的实效性，优化集体备课和个人备课模式。主动推行“备课研讨”、“旧案新备”“备课抽测”等制度，引导老师在钻研教材、优化设计和提高备课效能上下工夫。2、在教学中要加强对同学学习习惯和学习方法的指导，提高同学的审美力量，进展同学的感知力量和形象思维力量，增添同学的创新精神和技术意识，促进同学独特形成和全面进展，同时，也要重视特长生的培育。3、加强学习教育教学理论的书籍。如：新课程标准、教育学、心理学、本专业学科的有关书籍等，学习后写〔读书笔记〕，〔读书心得〕。4、加强音体美学科老师的技能，技术的练习。如：体育老师的体操前滚翻、篮球的行进间单手低手投篮、音乐老师的发声练习、乐器弹奏力量、舞蹈编排力量、美术老师的素描、写生等等。5、加强教育管理方面的学习。如：如何与同学沟通、如何评价同学、如何调控班级的同学等等。6、每位老师争取做到讨论一个教育教学方面的小课题，以此带动老师教科研的力量，解决教学实际当中的`问题。7、连续搞好校本教研活动，注意校本课程的开发利用三、注意爱好小组的训练

1、扎实抓好平常各爱好小组的训练工作，争取多创精品节目，并通过多种渠道和形式〔如参与各级各类演出或竞赛〕来展现这些节目。2、在普及同学常规体育活动的状况下，依据自己的实际状况，努力提高运动技术水平，建立自己有特色的体育传统项目，在某一个单项上形成自己的优势。四、详细活动支配

〔1〕每周四下午课外活动时间，音体美组进行理论学习，每次由一名老师带着大家学习教育教学理论，大家倾听后发言、谈体会感受，记录在学习笔记本上。

〔2〕每周五下午放学后集体备课。选择同一教材进行研讨、预备材料、共同发言，形成一份大家集体才智的教学案例。

〔3〕每周

二、三、四上午8：30——9：30为老师业务技术、技能训练提高时间，在学校的操场、美术绘画室、音乐教室对自己的技术、技能进行熟识，能够很好的应用于教育教学。〔4〕听评课活动支配在整个教学过程当中，要求每名老师都参与听课、评课活动，并上一节预备课进行研讨。