生物试卷(26-37C)答案河南省金太阳2025-2026年度上学期高三年级第二次联考（26-37C）（10.10-10.11）.docxVIP

2025—2026年度上学期河南省高三年级第二次联考

生物学参考答案

1.B【解析】本题主要考查无机盐,考查学生的理解能力。抽搐是血钙浓度降低引起的,钙(Ca2十)可以用于制备感受态细胞,用于基因工程,B项符合题意。

2.C【解析】本题主要考查细胞是生命活动的基本单位,考查学生的理解能力。病毒没有细胞结构,必须依赖活细胞才能增殖,A项错误。病毒没有细胞结构,没有细胞膜、细胞质等结构,B项错误。

3.B【解析】本题考查高中生物学课本中的相关实验,考查学生的理解能力和实验探究能力。使用双缩脲试剂时应该先加A液2mL,再加B液4滴,B项错误。

4.C【解析】本题主要考查细胞中的有机物,考查学生的理解能力。脂肪和糖原都是人体细胞内的储能物质,淀粉不是,C项错误。

5.C【解析】本题主要考查蛋白质的结构,考查学生的理解能力。蛋白纤维是蛋白质,组成蛋白质的基本单位是氨基酸,A项错误。天然结构蛋白在低温下易变性,B项错误。蛋白质结构的稳定性与其空间结构有关,蛋白质空间结构与其盘曲、折叠的方式有关,C项正确。新型蛋白纤维盘曲、折叠时主要通过二硫键、氢键相连,D项错误。

6.C【解析】本题主要考查核酸,考查学生的理解能力。图中未表示出的碱基是尿嘧啶,C项错误。

7.D【解析】本题主要考查细胞膜,考查学生的理解能力和解决问题能力。图中A侧为膜的内侧,B侧为膜的外侧,因为糖被在细胞膜的外侧,A项错误。增加脂筏中的胆固醇,生物膜的流动性会减弱,B项错误。锚定蛋白为受体,不属于转运蛋白,C项错误。

8.D【解析】本题主要考查细胞器,考查学生的理解能力和解决问题能力。由于溶酶体内部是酸性环境,细胞质是中性环境,水解酶从溶酶体外溢后,大多数酶的活性会降低,C项正确。溶酶体的水解酶是由核糖体合成的,D项错误。

9.A【解析】本题主要考查胞吞,考查学生的理解能力和解决问题能力。该类胞吞作用不涉及膜上转运蛋白的作用,该类胞吞是大分子首先与膜上的蛋白质(受体)结合,从而引起细胞膜内陷形成小囊,包围着大分子,形成囊泡,进入细胞内部的过程,与转运蛋白无关,A项错误。

10.C【解析】本题主要考查跨膜运输,考查学生的理解能力和解决问题能力。a类型中的转运蛋白可能具有催化ATP水解的功能,B项错误。b类型中转运蛋白转运“▲”和“O”属于协同转运,“▲”通过b中转运蛋白运输所需的能量来自膜内外的“O”浓度梯度差,C项正确。

11.D【解析】本题主要考查酶,考查学生的理解能力和解决问题能力。在运输过程中,可能会出现机械损伤,通过低温冷藏运输,可以降低PPO的活性,从而减少牛油果的褐变,B项正确。图示反应过程中,PPO参与催化反应后分子量不会发生变化,PPO不会被消耗,D项错误。

【高三生物学●参考答案第1页(共4页)】●

12.C【解析】本题主要考查ATP、无机盐等,考查学生的理解能力、解决问题能力和创新能力。补充辅酶A会增强细胞呼吸作用,从而促进ATP生成,但不会造成ATP大量累积,因为正常细胞的ATP和ADP可以相互转化,是处于动态平衡的,且机体存在反馈调节机制,C项错误。

13.D【解析】本题主要考查细胞呼吸,考查学生的理解能力。该示意图表示有氧呼吸过程,

③为有氧呼吸第三阶段,会产生大量的ATP,A、B项正确。有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段

(①)相同,C项正确。无氧呼吸第二阶段不会产生NADH,而是消耗NADH,D项错误。

14.A【解析】本题主要考查色素的提取和分离实验,考查学生的理解能力、实验探究能力和创新能力。图甲是银杏绿叶的色素组成情况,图乙是银杏黄叶的色素组成情况,出现图乙结果的原因是秋季温度低,叶绿素被分解,叶片由绿色变成黄色,A项正确、B项错误。色素分离时,不能让滤液细线触及层析液,否则滤液细线中的色素会被层析液溶解,而不能在滤纸上扩散,C项错误。叶绿素b随层析液在滤纸条上扩散速度最慢,D项错误。

15.D【解析】本题主要考查细胞衰老,考查学生的理解能力。衰老的生物体中,也有年轻的细胞,比如造血干细胞,D项错误。

16.C【解析】本题主要考查细胞分化,考查学生的理解能力和实验探究能力。根据柱状图可知,随浓度的升高,两种提取物对前脂肪细胞分化的抑制作用逐渐增强,C项正确。相同浓度条件下,发酵大麦提取物对前脂肪细胞分化的抑制