2025-2026学年第二学期学校校本课程开发新学期课程规划论证及开发团队组建会议校长讲话.docxVIP

2025-2026学年第二学期学校校本课程开发新学期课程规划论证及开发团队组建会议校长讲话

各位老师、各部门负责人：

大家下午好！春和景明，研创并进；深耕校本，赋能成长。校本课程是学校特色发展的核心载体，是落实“五育并举”育人方针、满足学生个性化成长需求、彰显学校办学特色的重要途径。它既是对国家课程、地方课程的补充与延伸，更是我校打造教育品牌、提升育人质量、促进教师专业成长的关键抓手。今天，我们召开本次会议，核心任务是对新学期校本课程开发规划进行全面论证，明确课程开发的方向、重点和路径，同时正式启动校本课程开发团队组建工作，凝聚全员力量、细化责任分工，推动我校校本课程开发工作有序推进、提质增效，为新学期教育教学工作注入新的活力。

首先，我要向长期以来关注、支持我校校本课程开发工作，以及主动投身课程研发、默默奉献的各位老师，致以诚挚的感谢和崇高的敬意！过去一段时间，我校校本课程开发工作稳步推进，初步形成了一批贴合学生成长、彰显校园特色的课程雏形，在丰富学生课余生活、培养学生核心素养、提升教师课程开发能力等方面取得了初步成效。但我们也清醒地认识到，我校校本课程开发工作还存在一些短板：一是课程规划不够系统，部分课程缺乏针对性和实效性，与学生成长需求、学校办学特色结合不够紧密；二是课程开发质量参差不齐，部分课程内容不够完善、实施路径不够清晰；三是课程开发团队力量分散，缺乏专业引领和系统协作，难以形成开发合力。这些问题，既是我们本次规划论证需要重点解决的问题，也是我们组建开发团队、推动课程提质的重要方向。

新学期，新起点，新使命。校本课程开发工作，必须立足我校办学理念、办学特色和学生成长实际，坚持“以生为本、特色发展、提质增效”的原则，既要补齐现有短板，也要强化创新突破，打造一批有特色、有质量、有温度、有实效的校本课程，让校本课程真正成为学生成长的“第二课堂”、教师成长的“练兵场”、学校特色发展的“名片”。今天，我们将围绕新学期校本课程规划进行论证，就是要集思广益、凝聚共识，让课程规划更科学、更精准、更贴合实际；组建校本课程开发团队，就是要整合优质资源、凝聚团队力量，为课程开发提供有力支撑，确保各项工作落地见效。

结合我校办学实际和新学期工作部署，首先我就新学期校本课程开发规划，讲三点核心思路，供大家论证研讨。

第一，明确规划导向，锚定课程开发核心目标。校本课程开发，核心是“以生为本”，关键是“特色鲜明”，目标是“提质赋能”。一是立足学生成长需求，围绕学生核心素养培养，结合不同学段学生的年龄特点、兴趣爱好和发展需求，开发分层、分类的校本课程，涵盖文化素养、体育艺术、科技创新、劳动实践、传统文化等多个领域，满足学生个性化、多样化的成长需求，让每个学生都能找到自己的兴趣点、闪光点。二是彰显学校办学特色，结合我校的办学理念和校园文化，深度挖掘本土资源、校园资源，打造具有我校鲜明特色的校本课程，比如结合地域文化开发传统文化课程，结合校园特色打造德育实践课程，让校本课程成为彰显我校办学特色的重要载体。三是衔接国家课程、地方课程，坚持“互补共生、协同推进”的原则，围绕国家课程、地方课程的实施，开发配套的拓展性、实践性校本课程，弥补国家课程、地方课程的不足，形成“国家课程+地方课程+校本课程”的有机整体，推动育人目标全面落地。

第二，细化课程体系，提升课程开发质量。新学期，我们要构建系统、完善、优质的校本课程体系，避免课程碎片化、同质化。一是明确课程分类，结合我校实际，将校本课程分为必修课程和选修课程，必修课程侧重学生核心素养的基础培养，选修课程侧重学生兴趣爱好和个性化发展，确保课程体系科学合理、层次分明。二是规范课程内容，每一门校本课程都要明确课程目标、课程内容、实施路径、评价方式和保障条件，确保课程内容充实、逻辑清晰、可操作性强，避免空洞化、形式化。三是注重课程创新，鼓励教师结合教育教学改革趋势和学生成长需求，创新课程内容和实施形式，融入新媒体、新技术，打造特色化、精品化校本课程，提升课程的吸引力和实效性。本次会议后，各年级组、各学科组要结合自身实际，围绕课程规划，认真梳理课程思路，提出具体的课程开发方案，提交学校进行审核论证。

第三，强化团队支撑，凝聚课程开发合力。校本课程开发不是某一个人、某一个部门的事情，而是需要全体教职工协同发力、共同参与。组建一支专业、高效、务实的校本课程开发团队，是推动课程开发工作顺利推进的关键。今天，我们正式启动校本课程开发团队组建工作，希望各位老师主动参与、积极报名，结合自身专业特长、兴趣爱好，投身到课程开发工作中来。学校将按照“自愿报名、择优录取、分工协作”的原则，组建校级校本课程开发领导小组和各学科、各领域的课程开发小组，明确领导小组的统筹协调职责和各开发小组的具体工作任务，形成“领导小组统筹抓总、开发小组具