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2026年春季学期学校学生心理健康教育课程方案

心理健康是学生全面发展的重要组成部分，直接关系到学生的身心健康、学业进步、人格完善和未来发展。2026年春季学期，正值学生新学期适应、学业压力提升、青春期心理发展的关键阶段，为深入贯彻落实国家、省市关于学生心理健康教育的各项部署要求，切实加强我校学生心理健康教育工作，破解学生心理困惑，培育学生积极心理品质，引导学生树立正确的自我认知、情绪管理和人际交往观念，结合我校办学实际、学生年龄特点和心理发展需求，特制定本学生心理健康教育课程方案，构建系统化、常态化、专业化的心理健康教育课程体系，为学生健康成长保驾护航。

本方案坚持“以人为本、育心润心、预防为主、防治结合”的原则，立足不同学段学生心理发展规律，以“提升心理素养、培育积极心态、破解心理困惑、促进全面发展”为核心目标，整合心理健康教育资源，优化课程内容，创新教学方法，完善保障机制，通过课堂教学、专题辅导、心理咨询、实践活动等多种形式，全面提升学生心理健康水平，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的心理状态，助力学生成长为身心健康、品德优良、适应社会的新时代青少年。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，严格遵循《中小学心理健康教育指导纲要》《学生心理健康教育指南》等文件要求，坚持“育人为本、德育为先、心育为辅”的工作思路