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2026年学历类自考中国法律思想史-英语（二）参考题库含答案解析(5套试题)

2026年学历类自考中国法律思想史-英语（二）参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】春秋时期子产推行“铸刑书”的主要目的是什么？

【选项】A.加强中央集权B.公布成文法典C.削弱贵族特权D.限制司法随意性

【参考答案】B

【详细解析】子产在郑国“铸刑书于鼎”，将法律铸于铜鼎公开，标志着成文法典的诞生，其核心目的是通过法律公示限制贵族司法专横，防止“贵无常家，富无恒产”导致司法腐败。选项B正确，A错误因春秋时期尚未形成中央集权；C与子产改革背景不符；D虽为改革结果之一，但非直接目的。

【题干2】法家代表人物韩非子的核心思想主张不包括以下哪项？

【选项】A.法、术、势结合B.严刑峻法C.礼法并重D.因时变法

【参考答案】C

【详细解析】韩非子提出“法、术、势三位一体”，强调君主需用法令（法）、权术（术）和威势（势）巩固统治，主张严刑峻法以维护法治权威。C项“礼法并重”是儒家荀子思想，韩非子反对礼治，故C为正确选项。

【题干3】汉代“亲亲得相首匿”制度适用的亲属范围是？

【选项】A.五服以内直系亲属B.三代旁系亲属C.无服亲属D.外戚关系

【参考答案】A

【详细解析】汉代“亲亲得相首匿”规定犯罪者亲属可包庇，但仅限五服以内直系亲属（如父母、子女、祖父母、孙子女），且仅限谋反、谋大逆等重罪。B项三代旁系亲属不在此列；C、D均不符合制度范围。

【题干4】唐代“类例”制度对司法实践的主要影响是？

【选项】A.统一全国法律解释标准B.扩大法官自由裁量权C.简化刑罚适用程序D.禁止引用前朝律令

【参考答案】A

【详细解析】唐代“类例”是经皇帝批准的判例汇编，要求法官参照类例断案，确保法律解释统一，减少司法随意性。B错误因类例限制自由裁量；C、D与“类例”功能无关。

【题干5】明太祖朱元璋制定《大诰》的核心目的是？

【选项】A.规范官吏行为B.确立特务统治C.强化中央集权D.修订《大明律》

【参考答案】B

【详细解析】《大诰》以重典治国为核心，列举官吏犯罪案例并规定酷刑，旨在通过特务机构（如锦衣卫）震慑官员，强化皇权对官僚体系的控制。A项是部分效果，但非核心目的；C、D与《大诰》立法形式无关。

【题干6】战国时期李悝《法经》确立的六篇结构不包括？

【选项】A.盗法B.贼法C.囚法D.杂法

【参考答案】C

【详细解析】《法经》六篇为《盗法》《贼法》《囚法》《田法》《户法》《金法》，C项“囚法”实为《囚法》之误，实际为《杂法》（调整民事、行政等混合案件）。

【题干7】清代“漕运法”修订后，解决的主要问题是？

【选项】A.减轻赋税B.整顿吏治C.打击贪污D.保障漕粮运输

【参考答案】D

【详细解析】清代乾隆时期修订《漕运则例》，重点规范漕粮运输流程，严惩虚报、克扣等行为，直接目的是确保漕粮按时足额送达北京，C项为正确选项。

【题干8】荀子“礼法合一”主张与儒家其他学派的主要区别在于？

【选项】A.强调道德教化B.主张严刑峻法C.以礼为主，法为辅D.以法为主，礼为辅

【参考答案】C

【详细解析】荀子主张“隆礼重法”，认为礼是治国根本，法是辅助工具，与孟子“德治”和韩非子“法治”形成对比。C项正确，D项是法家的主张。

【题干9】魏晋时期“刑名之学”的代表人物是？

【选项】A.刘徽B.贾充C.张载D.王安石

【参考答案】A

【详细解析】刘徽著《刑名新论》，提出“刑名之学”理论，主张通过逻辑推理（“名”与“实”）解决司法争议，为魏晋律学重要流派。B项贾充为西晋律学家，但不属刑名之学；C、D为宋明学者。

【题干10】汉代“春秋决狱”断案的主要依据是？

【选项】A.儒家经义B.谶纬学说C.阴阳五行D.法律条文

【参考答案】A

【详细解析】汉代司法实践中，法官以《春秋》经义为断案准则，如“亲亲得相首匿”即源自《春秋》亲情伦理。B项谶纬为汉代新兴思想，非司法依据；C、D不符合历史事实。

【题干11】宋代“折杖法”将多少杖刑折为一年劳役？

【选项】A.50杖B.70杖C.80杖D.100杖

【参考答案】C

【详细解析】折杖法规定：80杖折为一年劳役，50杖折为半年劳役，60-70杖折为9-10个月劳役。C项正确，其他选项数值不符。

【题干12】明代“厂卫”机构中“厂”的职能是？

【选项】A.监察百官B.特务侦察C.司法审判D.财政管理

【参考答案】B

【详细解析】东厂为特务机构，负责侦察、监视官员及民间动向，与锦衣卫协同行动；西厂为临时