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2026年初级社会工作者实务模拟复习试题及答案

一、单项选择题（共20题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1.某社区儿童主任在日常巡查中发现6岁的朵朵身上有多处淤青，追问后朵朵小声说“爸爸喝酒后打的”。根据《中华人民共和国未成年人保护法》，儿童主任应立即采取的措施是（）。

A.联系朵朵父亲进行批评教育

B.向公安机关、民政部门报告

C.带朵朵到医院进行伤情鉴定

D.组织社区志愿者对朵朵家庭进行调解

答案：B

解析：根据《未成年人保护法》第十一条规定，任何组织或者个人发现不利于未成年人身心健康或者侵犯未成年人合法权益的情形，都有权劝阻、制止或者向公安、民政、教育等有关部门提出检举、控告。儿童主任作为责任主体，发现儿童遭受家庭暴力应立即报告相关部门。

2.初二学生小宇因长期沉迷游戏与父母关系紧张，班主任转介至学校社工小李处。小李通过“自画像”游戏让小宇表达内心感受，这种介入方法属于（）。

A.行为修正模式

B.理性情绪治疗

C.艺术治疗手法

D.现实治疗理论

答案：C

解析：艺术治疗通过绘画、音乐等非语言表达帮助服务对象释放情绪、探索自我。“自画像”游戏属于艺术治疗中的绘画干预手段，适用于青少年情感表达障碍场景。

3.独居老人张奶奶因脑梗导致右侧肢体偏瘫，社工小王在家访中发现其家中桌椅摆放杂乱、卫生间无扶手。小王首先应介入的服务是（）。

A.联系医院进行康复评估

B.协助改造无障碍环境

C.链接家政服务解决日常清洁

D.组织志愿者定期陪伴

答案：B

解析：老年社会工作中，环境适应是生理康复的基础。张奶奶因肢体障碍存在安全隐患，优先解决环境无障碍问题可预防二次伤害，符合“生命安全优先”原则。

4.外来务工妇女阿芳因丈夫出轨提出离婚，但担心离婚后无法获得女儿抚养权。社工小张在服务中应重点关注的是（）。

A.帮助阿芳收集丈夫过错证据

B.引导阿芳梳理自身抚养优势

C.联系法律援助律师提供咨询

D.协助阿芳进行情绪疏导

答案：C

解析：妇女权益保障中，法律支持是解决离婚抚养权问题的关键。社工应首先链接专业法律资源，帮助阿芳了解《民法典》中关于子女抚养的规定，而非直接介入证据收集（超出社工职责）。

5.肢体残疾的外卖员小陈因平台算法调整导致收入下降30%，向社工求助。社工介入的核心目标应是（）。

A.协调平台恢复原算法

B.帮助小陈开发其他就业技能

C.申请残疾人生活补贴

D.协助小陈与平台协商合理派单规则

答案：D

解析：残疾人社会工作强调“增能”与“环境改善”。小陈的问题源于平台规则对残疾劳动者的不适应，社工应协助其与平台协商调整派单规则（如就近派单、延长配送时间），而非单纯依赖外部救助或技能转换。

6.社区矫正对象老周因盗窃入狱，出狱后找不到工作，情绪低落。社工小吴通过“优势视角”介入，最适宜的做法是（）。

A.强调老周曾是水电工的工作经验

B.批评老周过去的错误行为

C.帮助老周申请最低生活保障

D.安排老周参加公益劳动

答案：A

解析：优势视角关注服务对象的资源与能力。老周的水电工经验是其可利用的优势，社工应引导其认识这一资源，增强就业信心，而非仅提供物质帮助或强调负面经历。

7.某社区“老年餐桌”因运营成本高面临关闭，社工小赵组织社区会议，邀请居民代表、餐饮企业、慈善基金会共同协商。这种介入方式属于（）。

A.资源整合

B.社会倡导

C.社区教育

D.能力建设

答案：A

解析：资源整合是社区社会工作的核心方法之一，通过链接不同主体（居民、企业、基金会）的资源（场地、资金、人力）解决公共服务问题，符合“多方协同”的社区治理理念。

8.二胎家庭的母亲李女士因照顾两个孩子长期失眠，丈夫抱怨其“脾气变差”。社工运用结构家庭治疗模式，首先需要（）。

A.帮助李女士学习时间管理技巧

B.观察家庭互动中的权力结构

C.安排丈夫参与育儿分担

D.为李女士提供心理疏导

答案：B

解析：结构家庭治疗关注家庭的互动模式和结构（如界限、权力分配）。李女士的问题源于家庭结构失衡（育儿责任过度集中于母亲），社工需先观察家庭互动中的结构问题，再调整家庭界限。

9.高一学生小敏因校园欺凌出现厌学情绪，社工小周在服务中发现小敏的父亲长期在外打工，母亲忙于家务忽视其情感需求。根据生态系统理论，小周应重点干预的系统是（）。

A.微观系统（家庭）

B.中观系统（学校）

C.外观系统（社区）

D.宏观系统（社会文化）

答案：A

解析：生