氧气的制取课件--九年级化学科粤版上册.pptxVIP

3.2氧气的制取;学习沉淀反应判断时，推荐完成专题练习题巩固理解。多思考反应原理。理解元素周期律。学习食品添加剂时，记录学习日记。培养科学探究精神。及时请教不懂的问题。学习化肥种类区分时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。注意实验安全操作。注意物质状态符号。学习有机化合物命名时，尝试编写记忆口诀。学习高分子化合物时，与同学互相讲解能加深印象。掌握基本操作规范。重视环保意识培养。重视实验现象观察。理解能量变化图示。;【实验3-5】;学习沉淀反应判断时，推荐完成专题练习题巩固理解。多思考反应原理。理解元素周期律。学习食品添加剂时，记录学习日记。培养科学探究精神。及时请教不懂的问题。学习化肥种类区分时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。注意实验安全操作。注意物质状态符号。学习有机化合物命名时，尝试编写记忆口诀。学习高分子化合物时，与同学互相讲解能加深印象。掌握基本操作规范。重视环保意识培养。重视实验现象观察。理解能量变化图示。;结论：二氧化锰能加快过氧化氢制氧气的速率，

二氧化锰本身未发生变化;学习沉淀反应判断时，推荐完成专题练习题巩固理解。多思考反应原理。理解元素周期律。学习食品添加剂时，记录学习日记。培养科学探究精神。及时请教不懂的问题。学习化肥种类区分时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。注意实验安全操作。注意物质状态符号。学习有机化合物命名时，尝试编写记忆口诀。