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歌曲辅助英语教学探析

罗晓杰

（华东师范大学课程与教学系，上海，200062）

摘要：本文对英语歌曲在辅助字母、词汇、句型教学，辅助文化知识教学和辅助听、说、读、写语言技能训练中的作用进行了详尽论述，探讨了选择和改编英语歌曲的原则方法及教唱英语歌曲的注意事项，以供教师在采用歌曲辅助英语教学时参考。

关键词:英语歌曲，语言知识，文化知识，语言技能

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引言

歌曲是民族文化的精粹，歌词是语言和文化的载体。作为快乐教学的手段，歌曲辅助英语教学已被越来越多的教师所采用，英语歌曲在创设英语学习环境，优化英语学习心理，开拓文化视野，培养学生广泛兴趣等方面的作用已被越来越多的教师所认识，也被许多教师的教学实践所证明。调查研究表明：97%的学生都喜欢听歌或唱歌[1]。可见，歌曲辅助英语教学具有广泛的心理基础。然而，教学中我们发现，由于一些教师对歌曲辅助英语教学的认识还不够全面，在歌曲辅助英语教学的具体操作上还存在一些问题，歌曲的使用效率不高，对英语学习的促进作用还没有完全发挥出来。因此，梳理英语歌曲在语言知识和文化知识的教学中，以及在语言技能训练中的辅助作用，探讨选择和改编英语歌曲的原则方法及教唱英语歌曲的注意事项就显得十分必要。本文拟从上述两个方面进行深入探究，以帮助英语教师充分利用英语歌曲，在激发学生学习兴趣的同时，提高学生的英语学习效率，使英语歌曲真