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基于STSE开展科学教育跨学科实践的逻辑理路、现实困境与优化路径.docx

基于STSE开展科学教育跨学科实践的逻辑理路、现实困境与优化路径.docx

    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    基于STSE开展科学教育跨学科实践的逻辑理路、现实困境与优化路径

    学号：

    姓名：

    学院：

    专业：

    指导教师：

    起止日期：

    基于STSE开展科学教育跨学科实践的逻辑理路、现实困境与优化路径

    摘要：本文基于STSE（科学、技术、社会和伦理）教育理念，探讨科学教育跨学科实践的逻辑理路、现实困境与优化路径。首先，分析STSE教育在科学教育中的重要性，阐述其跨学科实践的理论基础。其次，探讨我国科学教育跨学科实践的现实困境，包括课程设置、教学方法、师资队伍等方面的问题。然后，提出优化路径，包

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