《蜀相》精品课件.pptxVIP

蜀相;壹;“以意逆志”就是说我们在欣赏诗歌的时候，要正确理解词义、字义，从作品的整体出发,由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意。

1、解读文辞，揣摩情意；

2、融入体验，体会情趣；

3、超越原意，推陈出新。;回顾欣赏方法：知人论世;走近杜甫;请用一个词描述你心中的杜甫;“;诗歌探究;;怀古咏史诗

;怀古咏史诗;诵读诗歌;蜀相

杜甫

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。;起;承;转;合;三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

这两句诗中表现作者怎样的思想情感？

身先死：对诸葛亮的死，诗人表示了无限的哀思，对于他未能实现回复汉室、统一全国的天下大计，深表痛惜。

泪满襟——当然是诗人杜甫自己。但“长使”——大大扩充了感染的范围，不仅普天之下的，而且把千百年后所有的有志未遂的英雄都包含其内。

总结：这两句诗表达了诗人对历史上一切事业未竟的英雄人物壮志未酬的深深遗憾和共鸣。

;作者为何与诸葛亮产生共鸣？;?;创作背景;杜甫的人生经历;杜甫

时间：唐肃宗上元元年(760)。

国家：安史之乱尚未平息，唐朝仍处于风雨飘摇

皇帝：宠信宦官，猜忌功臣

杜甫：被唐肃宗猜忌，抑郁不得志，理想落空；

流落蜀地，得朋友资助，定居浣花溪边；

心情：困厄穷途，家事、国事均忧心忡忡，苦闷彷徨

;诸葛亮;?;总结本诗主旨;拓展阅读：比较阅读;课堂检测;（1）这一联中最生动传神的是哪个字（词）？为什么？

（2）本诗的诗眼是哪个字？为什么？

（3）某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

（4）诗中某个字（某句诗）的作用是什么？诗中为什么要用某个字（某句诗）？说说（简析）某个字（某句诗）在诗中的作用。

（5）诗中某个字（某句）换作（改作）某个字（某句）好不好？两者有什么区别？哪一个好，为什么？;第一步:解释该字在诗句中的含义。

第二步：说明该字在诗中是如何运用的。

（1）点出其运用的艺术手法：修辞、是否构成语法现象等。

第三步：点出该字用得怎样:烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情等