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招聘教师考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

2.学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法是（）

A.演示法

B.实验法

C.实习作业法

D.参观法

3.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）

A.质量规格

B.社会价值

C.发展方向

D.发展速度

4.教师在教学过程中，既能注意讲授内容又能观察学生，维持课堂纪律，这属于教师注意力的（）特征。

A.集中能力

B.保持能力

C.转移能力

D.分配能力

5.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

6.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）

A.《教师资格条例》

B.《教师资格认定的过渡办法》

C.《〈教师资格条例〉实施办法》

D.《中华人民共和国教师法》

7.人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）

A.连续性特点

B.创造性特点

C.长期性特点

D.示范性特点

8.最早提出“教学具有教育性”的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.凯洛夫

D.苏霍姆林斯基

9.学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识（）

A.生理自我

B.心理自我

C.社会自我

D.理想自我

10.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）

A.顺序性

B.不平衡性

C.互补性

D.阶段性

答案：1.A2.B3.B4.D5.D6.D7.B8.B9.C10.D

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.教师的专业素养包括（）

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.心理素养

2.教学过程的基本阶段有（）

A.引起学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

E.检查知识

3.学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）

A.互访

B.民主评议

C.家长会

D.家长委员会

4.以下属于班级授课制优越性的有（）

A.高效性

B.循序渐进性

C.实践性强

D.教师发挥主导作用

5.德育的途径主要有（）

A.政治课教学

B.班主任工作

C.劳动

D.共青团活动

E.课外活动与校外活动

6.我国教育目的的基本精神是（）

A.强调为社会主义建设事业服务

B.要求使学生在德、智、体等方面全面发展

C.教育与生产劳动相结合是实现我国教育目的的根本途径

D.强调教育要为社会人才市场服务

7.以下属于影响迁移的客观因素的是（）

A.教师指导

B.学习材料特性

C.媒体

D.认知结构

8.注意的功能有（）

A.调节和监督功能

B.维持功能

C.抑制功能

D.选择功能

9.人格的特征包括（）

A.独特性

B.稳定性

C.功能性

D.整合性

10.教育心理学研究的基本原则有（）

A.客观性原则

B.系统性原则

C.教育性原则

D.理论联系实际原则

答案：1.ABCD2.ABCDE3.ACD4.ABD5.ABCDE6.ABC7.ABC8.ABD9.ABCD10.ABCD

三、判断题（每题2分，共20分）

1.教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。（）

2.只要有教育，就有教育学。（）

3.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。（）

4.教学方法就是教师教给学生知识与技能的方法。（）

5.德育过程即品德形成过程。（）

6.智育就是知识教育。（）

7.定势对迁移只起阻碍作用。（）

8.气质有好坏之分，性格无好坏之分。（）

9.学习动机越强，学习效果越好。（）

10.教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（）

答案：1.√2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述教师劳动的特点。

教师劳动具有复杂性和创造性，