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- 2026-03-11 发布于山东
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1.以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导(命题方向、考查内容)
【命题方向】
◆要深化教育体制改革,健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴固疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题。(习近平在全国教育大会上的讲话2018.9.10)
↓
改革学生评价,深化考试招生制度改革。稳步推进中高考改革,构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系(在德育考查方面,突出其首要地位,以立德树人为核心,加
强对社会主义核心价值观、依法治国理念、中华优秀传统文化等考查;在智育考查方面,注重考查学生的创
新思维以及发现-分析-解决问题的能力,反对机械的知识记忆;在体育、美育和劳动教育考查方面,创新考
查策略与方法,在纸笔测验中创设引导学生劳动观念、审美素养、体育意识发展的情境性试题),改变
相对固化的试题形式,增强试题开放性,减少死记硬背和“机械刷题”现象。(中共
中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》2020.10);控量:从“数量堆砌”到“归纳演绎”的思维建模
“控量”能为“归纳演绎”这一高阶思维活动腾出宝贵的认知空间。当学
生不再被海量题目淹没,他们才有机会停下来思考:不同题目背后是否隐藏着相同的原理?解决问题的关键步骤是否可以抽象为一种可迁移的模型?
例如,在数学学习中,控制练习量,转而引导学生对“函数与方程思
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