乡村振兴背景下乡村人才队伍建设支持体系的困境与优化路径——基于扎根理论的分析.pdfVIP

乡村振兴

乡村振兴背景下乡村人才队伍建设

支持体系的困境与优化路径

基于扎根理论的分析

O宫艳华

[摘要］基于扎根理论,通过开放性编码、主轴性编码和选择性编码三级编码对获取到

的乡村人才队伍建设一手和二手资料进行深入分析，发现存在政策支持不足、教育培训体系不

完善、社会文化吸引力不足、经济激励机制薄弱、组织机制不健全和外部环境制约六个核心范

畴，并进一步提炼出“乡村人才建设支持体系失衡”这一主题范畴。构建了乡村人才队伍建设支

持体系分析的理论框架，探讨了政策支持、教育培训、社会文化、经济激励、组织机制和外部环境

六个因素对乡村人才队伍建设的影响，并从制度驱动、资源赋能、环境支撑三个维度对乡村人才

队伍建设支持体系的重构提出了对策。

[关键词］扎根理论；乡村人才；支持体系；饱和度检验

[作者简介】宫艳华（1986-），女，山东畜牧兽医职业学院讲师，研究方向：职业教育研究。

（山东潍坊261061)

[基金项目】山东乡村振兴实践研究院2025年度乡村振兴研究课题“乡村振兴背景下乡村

人才培育的困境突破与机制创新研究”（项目编号：SDXCZX202517-04；主持人：宫艳华）。

一、问题提出

党的二十大报告明确指出，全面推进乡村振兴，坚持农业农村优先发展，加快建设农业强国，扎

实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。乡村振兴涵盖产业升级、生态宜居、乡风文明、治理有

效、生活富裕等多维度目标，这些目标的实现无一不依赖高素质人才队伍的建设与支撑，因此，人才

振兴作为乡村振兴的内生动力，其重要性不言而喻。然而，乡村人才队伍建设的“人才流失严重、结构

失衡、培育体系不完善、激励机制不健全”等“旧疾”未愈，又添“新兴产业发展对人才需求的新挑战、

数字化转型带来的人才数字能力鸿沟”等“新伤”[1]。在此背景下，深入剖析乡村人才队伍建设的现实

困境，并提出切实可行的优化策略，对于全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化具有重要的理论价

值和现实意义。

2025/17.中国成人表育25

CHINAADULTEDUCATION

乡村振兴

二、研究方法及案例选取

(一)研究方法

当前有关乡村人才队伍建设的研究呈现出多维度、多视角的特点。众多研究聚焦于乡村人才队伍建

设的各个环节,旨在破解乡村发展面临的人才瓶颈[2]。从研究主题来看,涉及乡村人才队伍建设的重要

性、存在的问题、根源分析[3]以及解决方案等多个方面。从研究方法来看,体现了文献法、问卷法、访谈法

等多种方法的综合运用。本研究试图在已有研究基础上,基于扎根理论(GroundedTheory)方法,利用

Nvivo15研究工具，通过开放性编码（OpenCoding）、主轴性编码（AxialCoding）和选择性编码（Selective

Coding)三级编码对有关资料进行深入分析,构建理论框架,进一步挖掘影响乡村人才队伍建设的核心

因素及其内在关联,并提出针对性的优化对策。

(二)案例选取与资料收集

由于案例和原始材料的质与量直接关系到扎根理论方法的分析结果,因此,本研究遵循典型性原则

和饱和性原则选取样本案例。典型性原则可以确保所选样本案例能集中体现研究主题的关键要素，而非

极端或特殊情况。饱和性原则指当收集的数据或信息不再提供新的理论洞察或概念范畴时，即可停止数

据收集。

基于此，本研究收集的案例材料包括一手资料和二手资料两类，一手资料通过课题组成员利用电

话、微信沟通以及面对面访谈获得，二手资料来源于山东省教育厅、山东省农业农村厅、山东省乡村振兴

实践研究院等官方网站有关乡村人才队伍建设的公开资料以及2024年度乡村人才振兴优秀案例等。其

中，17份案例材料用于研究分析,3份案例材料用于理论饱和