初中七年级下学期英语Unit 10跨文化交际主题单元教案.docxVIP

初中七年级下学期英语Unit10跨文化交际主题单元教案

一、单元整体分析与设计理念

本单元依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养要求，围绕“人与社会”主题范畴下的“社会服务与人际沟通”子主题展开，聚焦跨文化交际能力的初步培养。单元主题确定为“CustomsandEtiquetteAroundtheWorld”（世界风俗与礼仪）。本设计摒弃传统的单篇逐句教学模式，采用“大观念”引领下的“项目式学习”与“逆向设计”相结合的整体单元教学模式。通过创设“云端文化使者”的真实项目任务，驱动学生在探究不同国家饮食、社交、节日习俗的过程中，整合语言知识学习、文化意识培养、思维品质提升和学习能力发展，最终形成“尊重文化多样性，践行文明互鉴”的深层理解，并能够运用所学进行有效的跨文化介绍与沟通。

单元大观念：理解并尊重文化差异是成功进行跨文化交际的基石。

核心驱动问题：如何作为一名“文化使者”，向国际伙伴介绍一种中国习俗，并理解一种异国习俗？

最终成果：制作一份包含视频/音频解说、图文介绍及简易互动问答的“数字文化明信片”。

二、单元教学目标

（一）核心素养综合目标

1.语言能力：能够围绕风俗习惯主题，在听、读中获取、梳理、概括关于特定国家餐饮礼仪、社交规则、节日活动的关键信息；能够运用本单元重点句型（如：Whatareyousupposedtodowhe