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公开课《猴王出世》教学反思

篇1：《猴王出世》教学反思

本组教材以“中国古典名著”为专题，感受古典名著的魅力，激发同学阅读名著的爱好，是本组文章的教学重点。而《猴王出世》一文是一篇略读课文，选编这篇课文的目的是让同学了解石猴从出世到成为猴王的经受，体会石猴英勇顽皮的特点，感受其形象，激发对古典文学的爱好，这是本课教学的重点。课文是古代白话文，有些词语与现代语言有区分，因此，理解这些词语的意思进而读懂课文内容是教学的难点。依据本文的语言表达特点，教学时，我以读为主线来支配教学过程。首先，同学自读课文，把课文读正确、读通顺，读中了解课文的大体内容。然后围绕“石猴是怎样出世的，又是怎样成为猴王的”等问题读读议议。接着再读课文，以“这只猴子给你留下了什么印象？”为线索，让同学在读中感受形象。最终，结合本组的口语交际“让名著中的人物走上舞台”组织同学演演猴王出世的故事，让同学进一步感受人物形象。在整个教学中，我认为有三处亮点：

一、留意引导同学体会塑造人物形象的基本方法。

如：“这句话是什么描写？”“通过抓住动作、语言的描写，读出了你心中猴王的形象，这

是阅读的好方法。”

二、借助多媒体，激发同学的爱好

动画版的《西游记》主题曲，电视剧石猴称王的片断，《西游记》原著的图片，每一次的引

入，都能调动同学亲近文本的爱好。

三、巧设结语，感受文字的魅